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【题目】为了探究水和煤油吸热能力的强弱,小明用如图甲所示的装置进行了实验:

本实验器材的组装顺序应该是______

根据实验数据,小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化图象如图乙所示,由图象可知,实验所在地区的气压______标准大气压,可推测出水的沸点______煤油的沸点选填“高于”、“低于”或“等于”

由图乙可知:当它们吸收相同的热量时,______选填“水”或“煤油”升高的温度更多:这说明水的吸热能力更______选填“强”或“弱”

加热10min,水吸收的热量______选填“大于”、“小于”或“等于”煤油吸收的热量。

【答案】自下而上 小于 低于 煤油 等于

【解析】

因要用酒精灯的外焰加热,故本实验器材的组装顺序应该是自下而上,确保一次调整到位。

根据水和煤油的温度随加热时间变化图象如图乙所示,由图象可知,水的沸点为,实验所在地区的气压小于标准大气压,图中煤油还没有沸腾,故可推测出水的沸点低于煤油的沸点。

由图乙可知:当它们吸收相同的热量时加热时间相同,煤油升高的温度更多,根据比较吸热能力的方法,这说明水的吸热能力更强。

加热10min,根据转换法,水吸收的热量等于煤油吸收的热量。

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【题目】某大桥施工时,要向江中沉放大量的施工构件,如图甲所示,一密度为3×103 kg/m3的密闭正方体构件被钢绳缓慢竖直吊入江水中,在匀速沉入江水的过程中,构件下表面到江面的距离h逐渐增大,正方体构件所受浮力Fh的变化如图乙所示,下列判断正确的是(取g=10 N/kg,江水的密度ρ=1.0×103 kg/m3

①当h=1 m时,构件恰好浸没在江水中

②当h=2 m时,构件所受的浮力大小为8×104 N

③当h=3 m时,构件底部受到江水的压强大小为2.0×104 Pa

④当h=4 m时,构件受到钢绳的拉力大小为1.6×105 N

A. 只有①、③B. 只有②、④

C. 只有②、③D. 只有①、②、④

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【题目】演绎式探究:

风可以推动风车转动,水能推动水车转动,风和水都具有动能.但在相同时间内,相同面积上,风和水产生的能量是不同的.

如图所示,将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中,然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s,小车分别被推动一段距离,实验记录如下:

一般地说,水能的能流密度比风能的能流密度_____

在单位时间内、单位面积上从某种能源中所得到的能量叫做能流密度.这个评价能源优劣的重要指标之一.小丽查阅资料得知,能流密度A与速度v和密度关系是:A=,请你推导流速为v,质量是m的水流动能Ek的表达式_____

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【题目】如图是一台电热饮水机的电路简图。其额定电压为220V,具有加热和保温两种功能,对应的功率分别是400W40W,下列说法正确的是

A. 均闭合时,饮水机处于加热状态

B. 阻值为

C. 阻值为

D. 高温档加热1h,耗电,此时饮水机处于正常工作状态

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【题目】如图所示,该充电式电动螺丝刀在工作过程中,不仅比常规的螺丝刃效率更高,还能够通过正转和反转来实现紧螺丝或松螺丝的双重功能,对此电动螺丝刀分析正确的是

A. 电动螺丝刀中的电动机工作原理是电磁感应

B. 电动螺丝刀工作时,里面用的电为交流电

C. 电动螺丝刀工作时是将机械能转化为电能

D. 电动螺丝刀可以通过改变电流方向来实现正、反转的调换

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【题目】如图所示,一个滑雪的人,以恒定的速度沿山坡滑下,则在他向下匀速滑动过程中,下列说法正确的是

A. 人的动能转化为重力势能B. 人的重力势能全部转化为动能

C. 人的机械能不变D. 人的机械能一定减小

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【题目】小丽用如图装置探究动滑轮的使用特点.使1N的重物以0.3m/s的速度匀速上升,所用拉力为0.7N,此时动滑轮的机械效率是 ,拉力的功率是 W.若不计摩擦,动滑轮没能省一半力的主要原因是

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【题目】小东积极投入到“绿色环保、低碳出行”的新潮流中,他尽量减少驾驶机动车辆外出,坚持骑自行车上下班。小东和自行车的总质量是80kg。当小东以5m/s的速度在平直的公路上骑行时,自行车着地面积为0.01m2,所受阻力是其总重的0.02倍(g=10N/kg)。求:

(1)正常行驶的自行车对路面的压强;

(2)自行车行驶1000米动力所做的功;

(3)自行车行驶的功率。

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【题目】在“探究电流与电压的关系”实验中,滑动变阻器的规格是“l0Ω 1A”:

请用笔画线代替导线,将甲图中电路连接完整,要求滑片PD端滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉);

____

2)正确连接好电路后,闭合开关发现电压表示数为2.8V,电流表无示数,滑动滑片P两表示数均无变化,则故障原因是_____

3)小明排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示,此时通过电阻的电流为_____A.若要增大定值电阻两端的电压,应将滑片P_____(选填“C”或“D”)端移动;

4)实验中测得多组数据,绘制出电阻RIU图象如图丙所示:

由图象可得电流与电压的关系是:_____

5)许多实验需测量多组数据,便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。下列实验中,多次测量的主要目的与本次实验相同的是_____(填字母)

A.测量物体的长度

B.探究杠杆的平衡条件

C.用伏安法测量定值电阻的阻值

6)探究电流与电阻的关系时,他们的实验步骤如下:

在电路中介入阻值为的定值电阻,移动滑动变阻器的滑片,使得电压表示数为2.5V,记录电流表示数。

定值电阻更换为10Ω定值电阻再闭合开关,他们应该将滑动变阻器的阻值调_____(选填“大”、“小”)直到电压表示数为_____V,再记录电流表示数。

10Ω定值电阻更换为20Ω定值电阻再闭合开关,他们调节滑动变阻器的阻值,发现电压表示数始终不能变为2.5V,下列原因中不可能的一项是_____。(填字母)

A、滑动变阻器最大阻值过小

B、所替换的定值电阻阻值过大

C、电源电压过低

D、控制不变的电压设定过低

为了解决中的问题,小明提供的方案:将一定值电阻R0串联到电路中(非R所在位置),再在R所在位置换接20Ω或者30Ω的定值电阻完成实验。下列能满足小明方案要求的定值电阻为_____。(填字母)

A

B10Ω

C15Ω

D20Ω

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