【题目】某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中。
（1）分析比较实验序号______________的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比。
（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与_______的关系，分析数据初步归纳得出的结论是：___________________________。
（3）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：
（a）分析比较1 与4 ，2 与5 ，3 与6 的数据可初步归纳得到:___________________；
（b）分析比较1，2 ，3 或4 ，5，6 中的数据可初步归纳得到___________________，动力越大。
（4）为了使探究目的更全面，该小组要进一步得出动力大小与阻力的关系，请在表三的第二、三、五列填入拟进行实验的数据，以达到研究目的____________。
【答案】 4、5与6 动力臂 使杠杆在水平位置平衡，当阻力和阻力臂相同，动力的大小与动力臂成反比 使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值相同，动力大小相同 使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值越大 l1；l2相同，F2不同
【解析】 (1) 由于探究的是动力大小与阻力臂成正比，就需要控制阻力、动力臂不变，分析实验表格可得序号为4、5、6；（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，可以发现，阻力和阻力臂都不变，动力和动力臂发生变化，说明这是在研究动力的大小与动力臂的关系，分析表格数据可得结论：使杠杆在水平位置平衡，当阻力、阻力臂大小相同时，动力大小与动力臂成反比；（3） (a)分析实验数据,1与4、2与5、3与6，使杠杆在水平位置平衡，阻力相同时，阻力臂与动力臂比值相同时，动力大小相同；(b)分析1、2、3或4、5、6中的数据，可知使杠杆在水平位置平衡，阻力相同时，阻力臂与动力臂的比值越大，动力越大。（4）为了使探究目的更全面，该小组要进一步得出动力大小与阻力的关系，应保持动力臂和阻力臂大小相同，阻力大小不同，故数据如下：
实验序号 | F2(牛) | l2(厘米) | F1(牛) | L1(厘米) |
7 | 6 | 5 | 8 | |
8 | 8 | 5 | 8 | |
9 | 10 | 5 | 8 |
教材全解字词句篇系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值．小明设计了如图所示的实验电路，其中电源两端的电压保持不变．请你帮助小明完成实验步骤并写出计算RX的表达式． 
①只闭合开关S1 ， 记录电流表的示数，用I1表示；
② ， 记录电流表的示数，用I2表示．
③利用I1、I2和R0表示RX ， 则RX= ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明通过实验探究“物体受力情况与运动状态之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3 N的钩码(如图所示)，钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：
实验次数 | 钩码的运动状态 | 弹簧测力计读数／N |
1 | 匀速向上运动 | 3.0 |
2 | 匀速向下运动 | 3.0 |
3 | 加速向上运动 | 4.5 |
4 | 加速向下运动 | 2.3 |
5 | 减速向上运动 | 2.4 |
6 | 减速向下运动 | 3.8 |
(1)由1、2可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________(大于／等于／小于)钩码重力．由3、6可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_________(大于，／等于／小于)重力．由4、5可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力__________(大于／等于／小于)重力．
(2)小明站在体重计上静止时，体重计的示数为550 N．当小明从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．据(1)中结论可知体重计的示数变化是 （______）
A．一直小于550 N，但最后等于550 N
B．一直大于550 N，但最后等于550 N
C．先小于550 N，后大于550 N，最后等于550 N
D．先大于550 N，后小于5 50 N，最后等于550 N
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷（如图所示）获得了丰收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关，于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度。
小希的方法：
（1）用天平测一个枇杷的质量， 天平平衡时右盘砝码和游码如图甲所示，则枇杷的质量为 kg。
（2）如图乙所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，再次记录读数。枇杷的体积为 cm3。
（3）枇杷的密度为 kg/m3。
小明认为小希的方法不当，应当取更多的枇杷测量。
小明的方法：
（1）在筐里随机挑选6颗枇杷，用天平测得它们的总质量为m。
（2）任意选出其中2颗用量筒测得体积为V。
（3）枇杷的密度ρ = m/3V。
你认为小明这种测密度的方法是否正确，并简述理由。
答： 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪的密度，他找来器材进行了测量：
① 用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N ；
② 将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图为________N ，
③ 将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为0.8N 。
求：（1）杯中雪的样品体积是多少cm3 ？________
（2）雪的样品密度是多少？ ____________
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强和压力分别是pA、FA和pB、FB ， 则（ ） 
A.pA＞pB FA=FB
B.pA＜pB FA＞FB
C.pA=pB FA=FB
D.pA＞pB FA＜FB
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【题目】小明在医院看到一种输液警报器（如图甲），当管内药液流完时，电铃发声，报警器内部有一可变电阻，当输液管内有液体时，电阻大，无液体时，电阻小，电路如图乙所示，则当闭合开关报警器工作时，分析正确的是（ ） 
A.输完药液时，电流表示数变小
B.输完药液时，电压表示数变小
C.输完药液时，电铃响的原因是其两端电压变大，电铃正常工作
D.未输完药液时，电铃不响是因为没有电流通过
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【题目】要求测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率．
（1）按照电路图a，将图b的实物连接成实验电路． 
（2）在电路连接过程中开关应处于状态；闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到（根据你连接的实物电路图选填“最右端”或“最左端”）．
（3）实验时某次电压表的示数为2.20V，对应电流表的示数如图所示，则小灯泡此时的功率为W；要想测出小灯泡的额定电功率，接下来的操作是： ．
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【题目】如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P 向左移动时，图中的电磁铁（ ） 
A.a端是N极，磁性增强
B.a 端是S 极，磁性增强
C.b 端是N，磁性减弱
D.b 端是S 极，磁性减弱
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