科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 液体不断排出,木块受浮力总是不断在减小 | |
| B. | 该液体密度为0.8g/cm3 | |
| C. | 第6s时,木块下表受液体压强为300Pa | |
| D. | 第3s时,木块受到浮力为7N |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 过程 | 实验中,小车在木板表面速度减小得最慢. | |
| 方法 | 实验中通过小车运动距离远近,比较小车速度减小的快慢,这里运用的科学方法是转换法. 画出小车在木板表面向前运动时的受力示意图. | |
| 问题讨论 | 如果用上述部分器材,再增加弹簧测力计,要比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小关系,具体的实验做法是:测力计在水平面上匀速拉动小车,读出测力计示数;把小车侧放在水平面上,再匀速拉动小车,读出测力计示数,比较两次示数的大小,从而说明“相同条件下,滚动摩擦远小于滑动摩擦”. | |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 研究电流的形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流的形成入手来分析电流的形成 | |
| B. | 研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 | |
| C. | 研究电流与电压的大小关系时,保持电阻大小不变.改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化 | |
| D. | 研究多个电阻组成的电路时.为了求出电路的总电阻,用总电阻产生的效果来代替原来电路中所有电阻产生的总效果 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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