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    跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一,如图所示,运动员对跳板施力使跳板发生        ;从而使跳板具有            能。
    弹性形变    弹性势能

    试题分析：运动员向下用力是为了使跳板发生弹性形变，使跳板具有了弹性势能。
    点评：解决本题的关键是熟知弹性势能的定义，以及影响因素。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一个铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，能让木块在长木板上滑行一段距离，如图所示。请回答下列问题：

    ⑴该实验的目的是研究铁球的动能大小与_________的关系。
    ⑵如果在某次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：_________________________________。
    ⑶如果用圆柱体代替铁球做该实验，其好处之一是：________________________。
    ⑷若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答：__________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

    ⑴甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；实验时，它是通过观察             ，从而判断钢球动能的大小。
    ⑵进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始             相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小 车在不同的水平面受到            的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将                。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    体积相等的实心铁球和实心木球，在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动，下列关于两球动能大小的比较，正确的是（     ）
    A．木球的动能较大B．铁球的动能较大
    C．两球的动能一样大D．条件不足，无法比较

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于图中所示的现象描述或解释正确的是（    ）
    A．甲图：通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压力
    B．乙图：起瓶器开启瓶盖时，可看作是以B为支点的省力杠杆
    C．丙图：两小球相互推斥，a、b两轻质小球一定都带电
    D．丁图：该装置可探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景．铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（　　）

    A．

    		B．

    		C．

    		D．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    空中沿水平方向匀速飞行的飞机正在向灾区空投物资,在空投物资的过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况正确的是（   ）
    A．动能和重力势能都变小,机械能总量也变小
    B．动能和重力势能都变大,机械能总量也变大
    C．动能不变,重力势能变小,机械能总量也变小
    D．动能变小,重力势能不变,机械能总量也不变

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面,留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是  (     )
    A．落在a处的大
    B．落在b处的大
    C．两个一样大
    D．无法比较大小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是探究物体动能的大小与物体的质量、速度的关系的示意图.

    (1)在探究动能与速度的关系时，要保持________不变，让小球从________
    (填“相同”或“不同”)的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动．
    (2)要探究动能与物体质量的关系时，要保持________相同，就是让质量不同的小球从____________滚下．
    (3)物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等．本实验运用了两种研究方法，一是____________法，二是转换法，就是用小盒子移动的距离长短来表示小球动能的大小．

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