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    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、
    质量
    质量
    相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内
    吸收相同的热量
    吸收相同的热量
    ．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是
    水
    水
    ．②根据图乙可判断出
    水
    水
    吸热能力强．

    （3）本实验采用的物理研究方法是
    转换
    转换
    法．
    分析：（1）在实验中，为了增加实验的准确性，需要采用控制变量法，即保持水的初温、环境因素、水的质量不变等．
    （2）在甲图中，判断液体种类，用ρ=
    m
    V
    比较；
    在乙图中，判断哪种液体的吸热能力强，用c=
    Q
    m△t
    分析．
    （3）液体吸收热量的多少不能直接观察，温度计示数的变化可以直接显示．
    解答：解：
    （1）实验课题是探究不同物质的吸热能力，所以要保持水和煤油的质量相同．选用相同的电加热器目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
    （2）甲图中，两种液体质量相同，由图知，a液体体积较小，由ρ=
    m
    V
    知，a液体密度较大．所以a为水．
    由乙图知：在质量和吸收热量相同时，水温升高较小，由c=
    Q
    m△t
    知，水的比热较大．
    （3）用能直接观察的温度计示数显示不能直接观察的热量变化，采用的是“转换法”．
    故答案为：
    （1）质量；吸收相同的热量；
    （2）水；水；
    （3）转换．
    点评：实验方法的渗透考查基本上在每个实验题中都有所涉及（特别是控制变量法和转换法），同学们要多注意对实验方法的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、
    质量
    质量
    相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内
    吸收相同的热量
    吸收相同的热量
    ．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是
    水
    水
    ．②根据图乙可判断出
    a
    a
    吸热能力强．
    （3）本实验采用的物理研究方法是
    控制变量
    控制变量
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、
    质量
    质量
    相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：
    使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同
    使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同
    ．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，
    ①根据图甲可判断出a物质是
    水
    水
    ．（选填“水”或“煤油”）
    ②根据图乙可判断出
    水
    水
    吸热能力强．（选填“水”或“煤油”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、
    质量
    质量
    相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内
    吸收的热量相等
    吸收的热量相等
    ．
    （2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b物质是
    煤油
    煤油
    ，分析图象还判断出
    水
    水
     （水/煤油）的吸热能力较强．

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）期中物理试卷（带解析） 题型：实验题

    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、　  　相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内　                 　．
    （2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b物质是　  　，分析图象还判断出　 　 （水/煤油）的吸热能力较强．

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