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    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、
    质量
    质量
    相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内
    吸收相同的热量
    吸收相同的热量
    ．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是
    水
    水
    ．②根据图乙可判断出
    a
    a
    吸热能力强．
    （3）本实验采用的物理研究方法是
    控制变量
    控制变量
    法．
    分析：（1）本实验采用控制变量法，在探究“不同物质吸热能力”的实验中应控制的物理量有：质量、吸收的热量．
    （2）①不同的物质质量相同时，物质的体积与密度成反比；②在质量相同、升高相同的温度时的不同物质，吸收的热量多的物质，其吸热能力强；
    解答：解：（1）因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和煤油的质量相同、吸收的热量相同．所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
    （2）①图甲中可知：Va＜Vb，
    ∵ρ水＞ρ煤油，
    ∴根据V=
    m
    ρ
    可知：质量相同时，V水＜V煤油，
    ∴可判断出a物质是水．
    ②根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时，a物质的加热时间长，说明a物质吸收的热量比乙物质吸收的热量多；所以物质a的吸热能力强．
    （3）本实验基本思路是先找出相同（保持不变）的实验条件，然后再找出不同的实验条件，最后观察实验结果跟变化的实验条件之间的关系．所以采用的物理研究方法是控制变量法．
    故答案为：（1）质量； 吸收相同的热量．（2）①水；②a．（3）控制变量．
    点评：本题考查了不同物质吸热能力与什么因素有关，及能够利用控制变量法分析实验数据的能力．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、
    质量
    质量
    相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内
    吸收相同的热量
    吸收相同的热量
    ．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是
    水
    水
    ．②根据图乙可判断出
    水
    水
    吸热能力强．

    （3）本实验采用的物理研究方法是
    转换
    转换
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、
    质量
    质量
    相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：
    使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同
    使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同
    ．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，
    ①根据图甲可判断出a物质是
    水
    水
    ．（选填“水”或“煤油”）
    ②根据图乙可判断出
    水
    水
    吸热能力强．（选填“水”或“煤油”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、
    质量
    质量
    相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内
    吸收的热量相等
    吸收的热量相等
    ．
    （2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b物质是
    煤油
    煤油
    ，分析图象还判断出
    水
    水
     （水/煤油）的吸热能力较强．

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）期中物理试卷（带解析） 题型：实验题

    如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、　  　相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内　                 　．
    （2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b物质是　  　，分析图象还判断出　 　 （水/煤油）的吸热能力较强．

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