A、决定响度的因素 | B、决定音调的因素 | C、声音能否在固体中传播 | D、声音传播是否需要时间 |
科目:初中物理 来源: 题型:
A、三物体的运动方向可能相同 | B、甲的运动方向一定与乙相反 | C、乙的运动方向可能与甲相同 | D、丙的运动方向一定与甲相反 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、 拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的 | B、 钢尺伸出桌边的长度越长,发出声音的音调越低 | C、 倒车雷达是利用次声波传递信息 | D、 北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 | B、鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 | C、用大小不同的力敲击,发出声音的音调不同 | D、由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为真空不能传声 | B、环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备,是为了减弱噪声 | C、公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 | D、只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音色 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、声音是以波的形式传播的 | B、声音是由物体振动产生的 | C、声波必须通过介质才能传播 | D、不同介质传播声音的速度不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、物体只要振动,人们就能听到声音 | B、声音越宏亮,在空气中的传播就越快 | C、人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色不同 | D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、医院里的B超 | B、蜜蜂翅膀振的振动(每秒约300~400次) | C、蝴蝶飞行时拍打翅膀(每秒约2~4次) | D、风暴发出的声波(10~15Hz) |
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