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【题目】图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象,由图象判断下列说法错误的是(  )

A. 15s时,物体通过的路程为30m

B. 整个20s时间内,物体的平均速度为2m/s

C. 物体在20s内都做匀速直线运动

D. 物体在0~5s时间内的速度比10~20s内的速度大

【答案】C

【解析】试题分析:由图象知,物体运动15s对应的路程是30m,所以15s通过的路程是30m,故A正确;前5s内物体通过的路程为20m,则速度为:v===4m/s,物体做的是匀速直线运动;510s内物体静止;而1020s时物体也是做匀速直线运动,速度为v===2m/s.所以在20s的过程中物体做的变速直线运动,故C错误;全程的平均速度为v===2m/s.故B正确;物体在05s时间内的速度比1020s内的速度大,故D正确;故应选C

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在一底面积为4m2的圆柱形深井底部,有一体积为2m3 , 密度为10×103kg/m3的贵重物体,现用如图所示的装置将去打捞上来,若牵引车以0.6m/s的速度匀速向右行驶,通过滑轮组将物体由井底开始往上拉,30s后井底受到的水的压强恰好变化了2.5×103Pa,(忽略动滑轮和绳子的重力及滑轮与绳子之间的摩擦,g取10N/kg)求:
(1)物体的重力;
(2)物体浸没在水中时受到的浮力;
(3)牵引车行驶了30s后,物体被提升的高度;
(4)物体露出水面前,物体受到绳子拉力的功率;
(5)牵引车行驶了30s时,牵引车对绳子的拉力.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明家新购置的房间要装修,从地板到墙上1 m处要贴不同颜色的瓷砖,为此要在墙的四周画一水平线.装修师傅用如图-2-4所示的一根长胶管里装适量的水.先在某一标准1 m处定一个点A,然后将管的一端放在A点,让水面与A点始终相平,另一端分别放在墙面不同位置,在水面处定出BCD点,用直线将ABCD连起来,便画出了水平线.

(1)这是运用了___________原理.

(2)若胶管中间某处压瘪了一点,但水仍可流动,将 ___________(填“影响”或“不影响”)水平线的准确程度.

(3)请你举出生活生产中应用相同原理的1个例子:__________.

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【题目】小明的卧室里装有“220V 40W”的节能灯一盏.
(1)节能灯正常工作时的电流是多少?
(2)2kWh的电能够这个灯泡工作多少小时?
(3)把它接入110V的电路中,求此时的实际功率?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,闭合开关S,让开关S1和S2断开,调节滑动变阻器的滑片P使其位于变阻器的a处,此时灯泡L恰好正常发光,电流表A和电压表V均有示数.已知滑动变阻器的总电阻大于灯泡L的电阻,以下判断正确的是(
A.若保持S1和S2断开,让P缓慢向右滑动,灯泡L变亮甚至可能被烧毁
B.若保持P在a处不动,S1仍断开,闭合S2后,A表和V表示数均变小
C.若保持P在a处不动,同时闭合S1和S2后,A表和V表示数将变大
D.若保持S1和S2断开,P移至变阻器最右端b,再闭合S1后,A表示数变大,V表示数变小

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【题目】生活在自然之中,我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象.在自然科学中诞生的物理学就是要研究这些现象,找出它们发生的原因,研究怎样利用它们来为人类服务.观察思考:

a.夕阳西下 b.电闪雷鸣 c.湖光山色

d.火山爆发 e.搭弓射箭 f.演奏二胡

(1)属于力的现象的有_______

(2)属于声的现象的有______

(3)属于光的现象的有_______

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【题目】现有电源、开关、电流表、电压表、灯泡、滑动变阻器各一个,其中灯泡的U﹣I图象如图所示,将这些元件用导线连成电路后,闭合开关,滑动变阻器的滑片从最左端向右滑动的过程中,电压表的示数从4V开始减小,电流表的示数从0.4A开始增大.则滑动变阻器的最大阻值为Ω,在滑片移动过程中小灯泡消耗的最大电功率与整个电路消耗的最小电功率的比值为

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【题目】小雯在观看杂技表演,有一项跳板节目引起了她的注意,如图所示,两名质量为60kg的男演员同时从3m高处自由下落到跳板的一端,站立于跳板另一端的一名质量为45kg的女演员被向上弹起4m高(不计空气阻力).下列说法中错误的是(
A.男演员落下的过程中,他们的重力势能转化为动能
B.女演员离开跳板后仍能上升,是由于女演员有惯性
C.女演员站在倾斜的跳板上,她对跳板的压力等于自身重力
D.该跳板的机械效率为50%

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【题目】如图所示,重庆轨道2号线在李子坝站“穿”居民楼而过,山城的复杂地形造就了全国绝无仅有的震撼景象.若列车电动机功率为370kW,长度为120m,行驶速度为25m/s,该居民楼长度为130m,则在列车穿过居民楼的过程中;求:
(1)列车所花的时间为多少秒;
(2)列车电动机做的功为多少J?

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