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(6分)(1)石头落入水中,产生的水波向四周传播;发声的音叉接触水面,激起水波向四周传播。通过水波来研究声波,这种研究问题的方法为(  )法。
A.推理B.类比C.控制变量D.转化
(2)如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明         ;乒乓球在实验中起到什么作用?         
(3)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起,这个现象说明
         
(4)若在月球上做这两个实验,甲实验乒乓球   弹起(填”会”或”不会”),乙实验乒乓球   弹起(填”会”或”不会”)。
(1)B  (2)发声的音叉在振动 将微小的振动放大,便于观察
(3)空气可以传播声音 (4)会  不会

试题分析:把两种形式相近的事物作比较,从而达到对其中一个的深入了解,这就是类比,此题就是把声波类比为水波,从而加深对声音传播方式的理解.当泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,所以发声的音叉应该在振动;
用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察;
敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气可以传播声音;甲图中音叉的振动会引起泡沫塑料球的弹起,月球上没有空气,处于真空状态,声音不能在真空中传播,因此乙图中左边泡沫塑料球不会被弹起.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在“有关声音的探究活动”中,甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验,活动后他们彼此交流了自己的活动情况,各自的表述如下:
 
①甲图中,用力敲击鼓面时,看到鼓面上的纸屑跳起来;
②乙图中,用抽气机向外抽气时,听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小;
③丙图中,把发声的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;
④丁图中,用力吹一根吸管,并将它不断剪短,声音发生变化;
以上可以“探究声音的产生条件”的是(  )
A.①②B.①②③C.①③D.①③④

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的___ _ __不一样,引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_________不一样。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(4分)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到的声音靠      传入耳中,显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的   发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于            。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但几乎没有看到桌面在振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:                     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

正在发声的物体叫做声源。下面说法正确的是
A.固体能发声,液体和气体不能发声
B.固体和液体能发声,气体不能发声
C.固体、液体和气体都能发声
D.气体不能发声,其原因是它没有形状

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,探究声音的传播实验中

(1)在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃,此时你    听到音乐(填“能”或“不能”).
(2)用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程中,你听到音乐声将会     
(3)如果把钟罩内空气完全抽出我们将     听到声音.(填“能”或“不能”),但有时还是能听到铃声.请你分析原因是:                    
(4)该实验表明声音不能在       中传播.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

用一根吸管做笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的_________(选填“响度”“音调”“音色”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,下列说法正确的是(   )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(     )

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