[题目]如图是小华同学探究“电流与电压关系的电路图.(1)请按电路图将实物图连接完整(要求滑片P向左移动时接入电阻变大) .(2)小华连接电路时.开关应 .滑动变阻器的滑片P应放在最端.(3)闭合开关后小华发现.无论怎样移动滑动变阻器的滑片P.电流表指针几乎不动.电压表指针有示数且不变.原因可能是 .(4)本实验中滑动变阻器的作用是� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。

（1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左移动时接入电阻变大）___________。

（2）小华连接电路时，开关应____，滑动变阻器的滑片P应放在最___（选填“左”或“右”）端。

（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是______。

（4）本实验中滑动变阻器的作用是①_____；②_____

（5）如果实验中所得的数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
电压	0.5	1.0	1.5	2.0
电流	0.05	0.10	0.15	1.0

则第____次实数数据不可靠，应去除。根据余下的数据可得出的结论是：_____。根据表格中的数据，还可以计算出电阻的大小为___。

【答案】断开左 R断路保护电路改变R两端电压 4 电阻一定时，电流与电压成正比 10

【解析】

(1)[1]因滑片P向左滑时电阻变大，应将滑动变阻器滑片右边的电阻连入电路；因电源电压为3V，电压表选用小量程，如图所示；

；

(2)[2][3]小华连接电路时，开关应断开，连入电路的滑动变阻器的阻值最大，滑片P应放在最左端；

(3)[4]闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表指针几乎不动，电压表有示数，说明电路中存在断路故障；而电压表指针有示数且不变，说明电压表与电源两极是连通的，所以，造成这一故障的原因可能是定值电阻R断路；

(4)[5][6]探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器两个作用：保护电路和改变定值电阻两端电压；

(5)[7][9]本实验应保持定值电阻阻值不变，由表中数据，可知阻值为：

；

因此第四组数据错误，应删除；

[8]根据表中数据可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。

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【题目】如图为研究滑轮组机械效率的实验装置。

（1）实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。分析表中数据可知，实验2是用图________做的实验，实验序号3中的机械效率是_________；

实验序号	钩码重力G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η/%
1	4	0. 1	1. 8	0. 3	74
2	8	0. 1	3. 1	0. 3	86
3	8	0. 1	2. 5	0. 4

（2）通过比较_________（填实验序号）两次实验数据，可得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；

（3）通过比较2、3两次实验数据，可得出结论：_________；

（4）实验过程中边拉动绳子边读出弹簧测力计示数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应该静止时读数。他的想法是不正确的，因为他没有考虑到_________对滑轮组机械效率的影响；

（5）小明想探究“滑轮组机械效率与钩码上升高度的关系”，写出他需收集的证据__。

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【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。

（1）如图甲所示是小军正在连接的实验电路，部分电路已连接好。在连接电路时，小军在实验操作上出现的错误是________。

（2）闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡两端电压略高于2.5V，观察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表的示数。接下来，将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）端移动，使小灯泡正常发光，观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。

（3）图乙是小军根据记录的实验数据绘制的小灯泡I—U图像，由图像可知小灯泡的额定电功率是________W。

（4）实验完成后同学们在老师的提醒下结合电路图进行了误差因实验中实际提供的电压表内阻并非无穷大且在测量时有明显的电流通过，会造成电流表所测电流与灯泡中的实际电流不相等，从而导致实验中灯泡额定功率的测量值________（选填“大于”“等于”或“小于”）真实值。

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【题目】电阻R1=10Ω，R2=20Ω，若将它们串联在30V的电源两端，R1消耗的电功率为P1，R2消耗的电功率为P2，整个电路在1s内电流做功为W1，则电功率之比P1∶P2=________；若将它们并联在同一电源上，整个电路相同时间内电流做功为W2，则电流做功之比W1∶W2=____________。