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    17．如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
    Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系．
    （2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系．
    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小．
    （4）木块被小球撞击后向前运动了一定距离后就静止下来，这段时间内木块在水平方向受到了摩擦力的作用，木块由运动变为静止是机械能能转化为内能．

    分析 动能的决定因素有两个：质量和速度．根据控制变量法的思路，去分析解决．球对木块做功，球把木块推出的距离长，说明对木块做的功越多，球的动能越大，这是一种转换的方法；
    球起始点的高度，可以反映球的速度，高度相同是为了控制速度相同，据控制变量法的要求分析图示实验，然后答题．

    解答 解：（1）让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，高度不同，小球到达水平面时的动能不同，步骤I是为了研究动能大小与速度的关系．
    （2）让不同质量的钢球从斜面上相同的高度滚下，小球到达水平面时的速度相同，小球质量不同，球的动能不同，步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系．
    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小．
    （4）木块被小球撞击后向前运动了一定距离后就静止下来，这段时间内木块在水平方向受到了摩擦力的作用，木块由运动变为静止是机械能转化为内能．
    故答案为：（1）速度；（2）质量；（3）速度；动能；（4）摩擦；机械能；内．

    点评 本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能大小时运用了转换法，要掌握这两种方法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明同学用两个完全相同的滑轮先后组成了下图甲、乙、丙所示的三个滑轮组，并用这三个滑轮组各进行了一次实验，实验数据如下表．
    实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm机械效率η
    1633966.7%
    2634.56 
    3123 980%
    （1）将表格中的数据补充完整．
    （2）己知实验次数3中的数据是通过滑轮组丙实验得到的．分析表中的实验数据可知：实验次数2中的数据是通过滑轮组甲实验得到的．
    （3）进一步分析实验次数1和2的数据可初步得出：提升的物重相同时，滑轮组的机械效率与滑轮组绕法无关（选填“绕法”或“质量”）；分析实验次数1和3的数据可初步得出：使用同一滑轮组时，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．下列关于如图所示电路的说法正确的是（　　）
    A．S1、S3 断开，S2 闭合，灯泡L1和灯泡L2组成串联电路
    B．S1、S3 闭合，S2 断开，灯泡L1和灯泡L2组成并联电路
    C．S1、S2 闭合，S3 断开，整个电路都是短路
    D．S1 断开，S2 S3闭合，只有L2灯泡发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．2kg的水，温度从20℃升高到70℃，吸收了多少热量？

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    12．问题解决------设计自动测定油箱内油量的装置：
    现在给你如图所示的油箱和浮标，1个电源，1个定值电阻，1个滑动变阻器，1个电流表，1个开关，若干导线．
    （1）在图中画出能够自动测定油箱内油量多少的装置图．
    （2）简述装置的工作原理和过程．

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    2．如图所示是现在一般标准住宅的配电系统方框图，其中导线a、b进户线，火线是a，方框1安装的是电能表（选填“空气开关”、“电能表”或“用电器”），三孔插座上面孔接地线（选填“用电器金属外壳”、“零线”或“地线”）．

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    6．某兴趣小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究．图是他们的实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图中的信息回答下列问题：

    （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）比较图甲和图乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （3）比较图甲和图丙两次实验可以得到结论压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“电流与电阻的关系”的过程中．
    （1）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
    （2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是B（只填序号）
    A．电流表断路       B．R断路        C．R短路
    （3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为0.3A．
    （4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
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    （6）在实验中滑动变阻器起到的作用是：控制电阻两端的电压保持不变．
    表一
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.150.10
    表二
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.30.20.15

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