Question

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小.

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究________.

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________.

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_________.

A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

Answer 1

【答案】 相反 钩码的数量 不能 不在同一直线上的两个力是否平衡 将卡片一剪两半 A

【解析】解答：(1)由图甲可知，根据二力平衡的条件，作用在小卡片上的两个拉力方向应该相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小；(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，由二力平衡的条件可知，松手后小卡片不能平衡，因为这两个力不在同一条直线上，故设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，要满足其他三个条件，只改变一个物体这个条件，下一步的操作就是把把小卡片剪成两半就可以了；(4)有图乙可知，木块在桌面上有相对运动或相对运动趋势时，有摩擦力影响实验效果，故选A.