练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    11．如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码（每个钩码重0.5N）若干个．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1l1=F2l2．他这样得出的结论是否合理？不合理，由一次实验得出结论，具有偶然性，应多做几次实验，分析多组数据，得出普遍性的规律；为什么？
    （3）图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的A端将下沉．
    （4）取走挂在B处的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向下拉，使杠杆再一次在原位置平衡，弹簧测力计的拉力为1.5N，如果改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左下方，杠杆仍在原位置平衡，则测力计的读数将变大（填“变大”、“变小”、“不变”）

    分析 （1）杠杆水平平衡时，力的方向竖直向下，力臂在水平方向即在杠杆上，便于测量力臂；
    （2）杠杆的平衡条件为F1l1=F2l2，在实验中为得到普遍性的规律，应多测几组数据进行分析，故他这样做不合理；
    （3）用杠杆的平衡条件来判断，力和力臂乘积大的一端，杠杆该端下沉；
    （4）根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可求，改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左下方，杠杆仍在原位置平衡，此时弹簧测力计的拉力的力臂变小，可判断弹簧测力计读数变大．

    解答 解：
    （1）杠杆在水平平衡时，力臂在杠杆上，便于测量力臂；
    （2）由一次实验得出结论，具有偶然性，应多做几次实验，分析多组数据，得出普遍性的规律；
    （3）根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2，力和力臂乘积大的一端，杠杆该端下沉，由图可知A端力臂大，故A端下沉；
    （4）根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2，4×0.5N×3L=F弹×4L
    F弹=$\frac{4×0.5N×3L}{4L}$=1.5N；
    改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左下方，拉力的力臂变小，可判断弹簧测力计读数变大．
    故答案为：（1）力臂  （2）F1l1=F2l2，不合理，（由一次实验得出结论，具有偶然性，应多做几次实验，分析多组数据，得出普遍性的规律）；
    （3）A  （4）1.5N，变大．

    点评 这是一道探究“杠杆的平衡条件”的实验题，掌握实验中应注意的问题，在实验中为得到普遍性的规律，应多测几组数据进行分析；杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计倾斜拉动杠杆还在水平位置平衡，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大这是常见的一种题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的图象中，能够正确表示某种液体产生的压强P与液体深度h关系的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．
    （1）实验中，通过观察电流计指针的偏转来判断电路中是否有感应电流．
    （2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中有（选填“有”或“无”）感应电流．
    （3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施：将导体ab换成多匝线圈．
    （4）该实验的结论是：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．
    （5）此过程发生的能量转化是机械能转化为电能，此原理可用来制作发电机．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图是小丽组的同学“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置示意图，阻值分别为R和2R的两电阻丝浸在质量和初温均相同的煤油中，每一烧瓶里各插有一支温度计．
    （1）甲、乙两烧瓶中的电阻串联的目的是控制通电时间和电流相等．
    （2）实验中通过观察温度计升高的示数（选填“通电时间”或“温度计升高的示数”）来比较电流产生的热量的多少．
    （3）当开关闭合后，乙（选填“甲”或“乙”）瓶中电流产生的热量较多．
    （4）仅使用图中的器材不能（选题“能”或“不能”）探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形象如图所示．小玲的爸爸从上海给她带回一个“海宝”．经测量，她发现该“海宝”的质量为200g，体积为300cm3、g=10N/kg，则（　　）
    A．将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2 N
    B．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉
    C．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮
    D．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小霄在探究凸透镜成像规律时，按以下步骤进行了探究实验．
    （1）将焦距为20.0cm 的凸透镜和点燃的蜡烛固定在光具座上，只调节了两者的高度．由图可知物距u=60.0cm．移动光屏，烛焰在光屏上成了清晰的像，光屏的位置如图所示，但烛焰的像在光屏的偏下方（选填“偏下方”或“偏上方”）．接着她纠正了自己的错误，只调节了光屏的高度，就使像成在了光屏中央．
    （2）根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断，此时光屏上成的是缩小（选填“放大”“缩小”或“等大”）、倒立的实像．实验现象可以说明照相机（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点．
    （3）接着，她把一凹透镜安装在蜡烛和凸透镜中间，为了在光屏上再一次成清晰的像，应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动，这说明，凹透镜可以用来矫正近视眼（选填上“远视眼”或“近视眼”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．气泡受到水的压强变小、浮力变小B．气泡受到水的压强变小、浮力变大
    C．气泡受到水的压强变大、浮力变小D．气泡受到水的压强变大、浮力变大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同．

    （1）比较①③④三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体体积有关．
    （2）分析①④⑤实验数据（填序号），可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关．
    （3）比较①④⑦实验（填序号），可探究浮力的大小与液体密度的有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，盛有水的烧杯随小车一起在水平面上运动．当烧杯中的水面出现如图a所示的状态时，小车正在向右做匀速直线运动；当出现图b所示的液面时，小车正在向右做减速运动，当出现图c所示的液面时，小车正在向右做加速运动．（以上各空都选填“加速”、“减速”、“匀速”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案