【题目】(1)2009年3月1日,嫦娥一号卫星进行了深度撞月试验。地面对卫星发出的撞月指令是通过_______传递的 已知地球与嫦娥一号卫星的距离为3.9×108m,那么地面发出的指令经_______s后到达卫星。
(2)如图是甲、乙两种不同电磁波的传播图象,它们的频率分别为f甲、f乙,则f甲_______f乙.它们在真空中的传播速度分别为ν甲、ν乙,则ν甲_______ν乙.(以上两空均选填“>”、“=”、“<”)
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【题目】如图甲所示电路,当开关S闭合后,电流表示数如图乙所示,其中a电流表测量的是通过_____(选填“电源”“L1”或“L2”)的电流,b电流表的示数应为_____A,通过L2的电流是_____A。
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【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P向右移动,在此过程中( )
A. 电流表A示数变大,电压表V2示数变小
B. 电流表A示数变大,电压表V1示数变小
C. 电压表V1示数变小,电压表V2示数变大
D. 电压表V1示数不变,电压表V2示数变小
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【题目】如图所示,将水壶放在燃气灶上烧水,下列说法中正确的是
A. 燃气燃烧时将化学能转化为内能
B. 烧水的过程中,水的温度升高时内能增加
C. 烧水的过程中,水含有的热量变多
D. 水沸腾后继续吸收热量时,温度升高,内能不变
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【题目】实验桌上有三个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等且初温相同的煤油、型号相同的温度计和阻值不变的电阻丝R1、R2和R3,如图所示,已知R1=5Ω,R2=10Ω,R3=15Ω。另外,还有满足实验要求的电源、开关及导线若干。请利用上述实验器材,设计一个实验证明:“在电流相等时,相同时间内电阻越大产生的热量越多”。实验设计中可用煤油升高的温度Δt的大小表示电流通过电阻丝产生热量的多少。请画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表格。
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【题目】小军做凸透镜成像规律的实验时,将焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧,调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一水平高度,如图所示。则下列四个选项中,判断正确的是
A. 若蜡烛放置在10cm刻度线处,移动光屏,光屏上呈现的是烛焰正立的像
B. 若蜡烛放置在30cm刻度线处,移动光屏,光屏上呈现的是烛焰缩小的像
C. 若蜡烛放置在40cm刻度线处,移动光屏,光屏上呈现的是烛焰的实像
D. 若要说明照相机的成像特点,可以把蜡烛放置在15cm刻度线处
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【题目】小辉想探究电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关。他连接了如图所示的电路进行实验,其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量相等、初温均为25C的煤油,阻值为5Ω和10Ω的电阻丝R1、R2。闭合开关一段时间后,记录温度计甲、乙的示数。根据实验过程及现象回答下列问题:
(1)此实验探究的是电流通过电阻产生的热量与_________的关系。
(2)电阻R1和R2的连接方式为串联,这样可以控制通电时间和______相同。(选填“电流”或“电压”)
(3)实验中电流通过电阻产生热量的多少用___________________反映。
(4)闭合开关一段时间后,电阻______产生的热量较多。(选填“R1”或“R2”)
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【题目】在一次科学晚会上,表演老师拿着一节9V的干电池在“可燃钢丝棉”上轻轻一按压,可燃钢丝棉就燃烧了起来,非常美妙。如图甲就是当时的场景和“可燃钢丝棉”。小明坐的太远,没看清老师的动作,晚会后向老师询问表演过程。老师说:“可燃钢丝棉”是一种能够导电,并且着火点较低的新型材料,老师拿的9V干电池市面上也有卖。老师让小明仔细观察了9V干电池的结构之后,问:我有三种接触方式,如图A所示的是让电池下端与可燃钢丝棉接触;图B是让电池上端与可燃钢丝棉接触;C是横着按下去,让电池下端与上端同时与可燃钢丝棉接触。请你帮助小明分析一下,老师是以_____(选填“A”、“B”或“C”)图所示方式,把电池按到“可燃钢丝棉”上的。“可燃钢丝棉”通电后燃烧,是电流的______效应。
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【题目】“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲乙两同学做了如图所示的实验:在静止的小磁针上方平行地放一根直导线,闭合开关,原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因,两同学有着不同的假设:
甲:是因为导线通电发热,造成导线周围空气温度升高,空气的对流运动使磁针偏转
乙:是因为电流周围产生磁场,磁场对磁针产生了力的作用
(1)没通电时,静止的小磁针的N极指向_____。(填“南方”或“北方”)
(2)两同学讨论后,设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的:他们调换电池的正负极,改变电流的方向,闭合开关,如果甲同学的假设是正确的,预计应该看到的现象是_____。
(3)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针的转动方向将_____(选填“不改变”或“改变”)。
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