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    17．根据如图1所示的实物图，在图2虚线框内画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）

    分析 由实物图可知，两灯泡并联，开关S1控制整个电路，S2控制L2，根据实物图完成电路图即可．

    解答 解：电流从正极经开关S1开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2、开关S2，然后两支汇合共同回到电源负极．电压表测量电源电压，如图所示：

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．体重为600N的小明，站在水平地面上时对地面的压强为p1=15000Pa；当小明用如图所示的滑轮组拉物体A沿水平方向做匀速运动时，小明对地面的压强为p2，已知A物体的质量是200kg，其所受摩擦力是它重力的0.1倍，A的速度是0.2m/s，动滑轮重40N，不计绳重和滑轮轴处的摩擦．（g取10N/kg）．求：
    （1）绳子对A做功的功率；
    （2）p2的值；
    （3）滑轮组的机械效率．（保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时．
    （1）如图甲所示，图示操作中的错误是拉力没有沿水平方向．纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了二力平衡知识．
    （2）如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验．请你与小明一起参加探究：
    ①如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F1；
    ②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F2；发现F2＞F1，这说明在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
    ③只利用给定的实验器材，不能（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．
    ④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力．他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”．老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成以下探究：将B叠放在A上（填A和B的位置关系），再匀速拉动A时，读出弹簧测力计的示数F3；测量结束后，你将如何分析数据，判断小明的观点是正确还是错误的：若F2＜F3，则小明的观点是正确的，若F2=F3或F2＞F3，则小明的观点是错误的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图是一种调压电路，电源电压为6V且保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中，不考虑温度对小灯泡电阻的影响，则错误的是（　　）
    A．小灯泡逐渐变暗B．电路中总电阻逐渐变小
    C．小灯泡两端电压变化范围为0～6VD．滑片在a、b两端时，电流表示数相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于信息传播，下列说法中错误的是（　　）
    A．4G手机利用电磁波传递信息
    B．电磁波的频率越高其波长越长
    C．用三颗地球同步卫星就能实现全球通信
    D．互联网利用的光纤通信技术，传输信息量大，传输信息时损耗小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，凸透镜正对着太阳光，来回移动另一侧的纸片，得到最小、最亮的光斑时，纸片距离凸透镜中心10cm，则此凸透镜的焦距是10cm；接着将纸片远离凸透镜移动，纸片上的光斑变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），纸片上光斑与凸透镜的镜面大小相同时，纸片距离凸透镜的中心是20cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9． 随着我国科技的飞速发展，月球车“玉兔号”已成功登陆月球，如图所示．月球车是通过电磁波与地面联系的；月球车靠太阳能电池提供电能，太阳能是在太阳内部氢原子核发生聚变（选填“裂变“或“聚变”）时释放出的核能，它属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．在图甲所示的电路中，电源电压保持不变．将滑动变阻器R的滑片P由最右端移到最左端，电压表V1、V2的示数与电流表A示数的变化关系图线如图乙所示．根据图线可以知道，电源电压为3V，滑动变阻器R的最大阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．小华观察家里的电饭锅铭牌：额定电压为220Ⅴ，保温功率为20W，但加热功率已经磨损，电饭锅的工作原理如图所示．
    （1）电饭锅在加热状态时，开关S应与触点2连接；
    （2）他想利用家里的电能表和秒表测出它的加热功率，他先观察了电能表，发现上面标有“3000imp/kW•h”．测量时，小华首先进行的操作是断开家中的其它用电器，只接入电饭锅；
    （3）接着他发现正常加热了6min电饭锅就转为保温状态，在这6min内电能表指示灯闪了300次，则该电饭锅的加热功率是600W；
    （4）如果电饭锅保温5min，整个电路产生的热量为6000J．

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