如图所示，用一个定滑轮和一个动滑轮组成一个最省力的滑轮组，请画出它的绕线方法．

解：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示．

分析：滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮．较省力的是第二种．
点评：本题画最省力的绕绳方法，需将将绳子先固定在动滑轮的固定挂钩，然后依次绕下去．

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科目：初中物理 来源： 题型：

逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻R₁各1个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路如图所示．

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到

端（选填“a”或“b”）．
（2）逸舟连完最后一根导线后就发现两个电表的指针发生偏转，造成上述现象的原因是

开关未断开

．
（3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，记下电流表示数；再将定值电阻R₁由5Ω改接成10Ω的电阻，发现电压表示数

大于

（选填“大于”“小于”或“等于”）2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向

右

（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数保持2V并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
（4）实验时，若电流表示数突然变为0，电压表示数突然增大，则发生断路的是

电阻

．
（5）此实验得到的结论是

电压不变，导体的电流与电阻成反比

．
（6）若粗心的逸舟少领了一只电压表，多领了一只电流表，请在虚线框内设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行．

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科目：初中物理 来源： 题型：

一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω lA”、“50Ω 0.5A'’和“1kΩ IA“的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12V）．
（1）小明设汁了如图所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为

50Ω0.5A

的滑动变阻器．
（2）图中已连接了部分电路．请你根据所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整．

（3）小明正确选择了滑动变阻器，将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是

滑动变阻器同时接到下面两个接线柱上（滑动变阻器接成了定值电阻）

（4）小明排除故障后，继续实验．闭合开关前滑动变阻器的滑片应调到

端（选填“C”或“D”）．
当电压表的示数为6V时．电流表的示数（如图所示）为

0.32

A，小灯泡的额定功率是

1.92

W．
（5）不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：

伏安法测电阻的实验

（写出一个即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?吴中区二模）在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图所示，在正确连线和调节滑片后，小明测出的数据如表一所示．
表一：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
电压表示数（V）	4.5	4.0	3.5	3.0	2.5	2.0	1.5	1.0
电流表示数（A）	0.17	0.22	0.28	0.34	0.39	0.44	0.50	0.56
功率（W）	0.77	0.88	0.98	1.02	0.98	0.88	0.75	0.56

（1）数据记录表格一中的“功率”是哪个器材的功率？答：

滑动变阻器

．“功率”的变化情况是

随着电流的增大，滑动变阻器的功率先变大后变小

．
小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如
表二：

实验次数	1	2	3	4
电压表示数（V）	4.5	4.0	3.5	3.0
电流表示数（A）	0.15	0.20	0.25	0.30
变阻器电阻（Ω）	30.0	20.0	14.0	10.0
变阻器功率（W）	0.68	0.80	0.86	0.90

（2）你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？
答：

不能

（选填“能”或“不能”）；理由是：

表中变阻器的电功率一直在增大

．
（3）为进一步验证小明的猜想，应进行多次实验，现实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω、30Ω、40Ω．应选择的电阻是

Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：
表Ⅰ

实验次数	电阻R=10Ω
实验次数	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表Ⅱ

实验次数	电阻U=3V
实验次数	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.1

（1）分为两组实验用了

控制变量

法，上述数据可以总结为关系式

．依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向

右

滑动．
（2）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是

0.3

A，它的额定功率为

1.14

．
（3）将 R换成螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将

增加

．
（4）在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻，可以探究

电流

和时间一定时，导体放出的热量与电阻的关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?滨州）某兴趣小组的同学在进行电学实验时发现了一个有趣的元件，它有a、b两部分，a是一个定值电阻，b是一种特殊金属导体，封闭在一个透明的玻璃壳内，A、B、C是三个外露的连接柱．如图所示．

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于最

右

端．（选填“左”或“右”）
（3）根据实验测得的数据，描绘出a的U-I关系图象如图乙所示，则电阻R_a=

Ω．
（4）为了解b的特征（已知b的额定电压为4.5V），他们使用类似研究a的方法进行实验，测得数据后描绘出b的U-I关系图象如图丙所示．由图可知b的电阻随电压的增大而

变大

，其额定功率约为

1.8

W．

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如图所示，用一个定滑轮和一个动滑轮组成一个最省力的滑轮组，请画出它的绕线方法．