一个定值电阻.若当它两端的电压是10V时通过它的电流为5A,若通过它的电流为7A.则两端的电压是14V．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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12．一个定值电阻，若当它两端的电压是10V时通过它的电流为5A；若通过它的电流为7A，则两端的电压是14V．

分析知道定值电阻两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出其阻值，再根据欧姆定律求出通过的电流为7A时两端的电压．

解答解：由I=$\frac{U}{R}$可得，定值电阻的阻值：
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{10V}{5A}$=2Ω，
当通过定值电阻的电流为7A时，其两端的电压：
U′=I′R=7A×2Ω=14V．
故答案为：14V．

点评本题考查了欧姆定律的简单应用，要注意定值电阻的阻值不变．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

2．

在探究影响导体电阻大小的因素时，小川、小安和小雷三位同学的猜想是：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关．
他们在电源电压恒定的图中M、N两点间接入待测电阻丝，待测电阻丝的规格如下：

序号	材　　料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（1）三位同学分析电路设计并提出了自己的观点：
小雷认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小川认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小安认为：灯泡和电流表同时使用会更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．小安（选填“小雷”、“小川”或“小安”）同学的观点正确．
（2）在实验中应通过观察灯泡亮度来比较电阻的大小，达到验证猜想的目的．这种方法叫转化法（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转化法”）．
（3）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验．如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．
（4）分别将A和C两电阻丝接入M、N两点时，得出导体的电阻与导体的横截面积有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

3．

在图所示电路中，电源电压一定，灯的电阻不随温度变化，当开关S断开，滑动变呢嚣的滑片P在中点C时，灯泡恰好正常发光，当开关S闭合，滑片P不动，此时灯是否正常发光？若不正常发光，滑片P向哪边移动后，灯又可以正常发光？

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

20．根据实物图画出电路图．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

7．

小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，想起自己在商场试穿新衣服时，靠近试衣镜，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了．自己在试衣镜中的像大小究竟变化没有？小红同学在实验室进行了如下实验探究，所用的实验装置如图所示（其中的透明玻璃板作为平面镜）．主要实验步骤如下：
①在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B．当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系．
②多次改变蜡烛A到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）“细节决定成败”，实验前应将纸平铺在水平桌面上，薄（选填“薄”或“厚”）玻璃板竖直架在纸上．
（2）根据以上实验步骤可知，能验证小红感觉对错的是步骤②（选填①或②）；
（3）为了判断像的虚实，用光屏代替蜡烛B，应从玻璃板后面（选填“前面”或“后面”）观察光屏，若不能观察到蜡烛A的像，说明所成的是虚像（选填“虚”或“实”）．
（4）“探究平面镜成像的特点”实验得到的结论是：不论物距如何变化，平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，小红通过查阅材料得知：人眼看到的物体大小是由物体本身大小和物体距观察者的距离共同决定的．
（5）小红做完这个实验，突然想到：平时自己照镜子，感觉镜子中自己是正立的，可是在湖边游玩时，通过水面却可以看到水中的自己是倒立的．关于平面镜成像时像的正倒关系，小红感到很迷茫，你的观点是：两种说法都是正确的；依据是平时自己照镜子，平面镜与自小红的位置是平行关系，在湖边游玩时，水面与小红的位置是垂直关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

17．如图所示是小亮同学“探究声音的产生和传播”的实验装置．

（1）当小亮将系在细线上的泡沫小球靠近音叉，用小锤敲击音叉时，既听到音叉发出的声音，又观察到泡沫小球被弹起，通过这个实验可以得到的结论是声音由物体振动产生．
（2）泡沫小球在实验中起到的作用是将音叉振动放大．
（3）如图所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，最后几乎听不到振铃声，但我们能看见手机来电指示灯闪烁．这个实验说明声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质（选填“需要”或“不需要”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

4．

如图是小华同学“探究平面镜成像特点”的实验装置．
（1）在实验中用茶色的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．
（2）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是刻度尺．
（3）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小华做了如下操作：他先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小相等．
（4）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是由光的反射形成的；拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛A像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是虚（填“实”或“虚”）像．
（5）实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，请你说出这样会对实验操作带来怎
样的不便影响？像与物不能完全重合．
（6）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？B
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

1．

太阳通过玻璃三棱镜后，被分解成七种颜色的光，这种现象证明太阳光是复色光．光的三原色是红、绿、蓝．如图，在棱镜和白屏之间放上一块透明的蓝色玻璃，则白屏上只呈现蓝色光．