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    小丽同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关，现有以下器材：a．斜面，b．带钩的正方体木块(各个表面的光滑程度相同)，c．带钩的长方体木块(各表面的光滑程度相同且与正方体木块质量相等)，d．表面平整的长木板，e．几条毛巾，f．直尺，g．弹簧测力计．请你帮小丽同学从上述器材中选取出部分器材，设计一个实验，对此猜想进行验证，你所选的器材是(填序号)________

    简述实验步骤：1．将木板放在水平桌面上

    2．________

    3．________

    4．比较2和3的结果得出结论

    答案：
    解析：

    　　所选器材：c、d、g;

    　　步骤2：将长方体木块平放在木板上并用测力计匀速拉动，记下测力计的示数F1;

    　　步骤3：将长方体木块侧放在木板上同样用测力计匀速拉动它，记下测力计的示数F2


    提示：

    一个物理量同时可能与几个因素有关的时候，在研究它们的关系时，尽可能多地考虑一些因素，然后用控制变量法进行研究．


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
    （1）可能与接触面的粗糙程度有关；
    （2）可能与接触面间的压力大小有关；
    为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
    实验次数 接触面材料性质 压力/N 摩擦力/N
    1 木块与木板 8 4.0
    2 木块与木板 12 5.4
    3 木块与毛巾 12 8.5
    步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图甲），读出测力计的读数；
    步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
    步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数．
    步骤4：将实验数据记录到如上表格中．
    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
    匀速直线
    匀速直线
     运动．
    （2）比较1、2次实验可以得到的结论是：
    粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ；比较2、3次实验可以得到的结论是：
    压力程度相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    压力程度相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．
    （3）上述探究过程中用到的方法叫做
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A．可能与接触面的粗糙程度有关；B．可能与接触面间的压力大小有关； C．可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，她设计如图所示的三个实验步骤：

    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，根据
    二力平衡
    二力平衡
    条件可知F等于摩擦力f；实验中关键是要保证木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）比较甲、乙两次实验可以得到：滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关．
    要想验证猜想A可以比较实验
    乙
    乙
    和实验
    丙
    丙
    ．
    （3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验甲的基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．步骤：
    将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数
    将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小丽同学在研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A．可能与接触面间的压力大小有关；B．可能与接触面的粗糙程度有关；C．可能与接触面的面积大小有关．
    实验室提供下列器材：a、长木板；b、带钩的长方体木块；c、几条毛巾；d、弹簧测力计．
    为了验证以上猜想，小丽同学在老师的指导下做了一系列实验，实验步骤示意图如图所示（实验过程中保持长木板水平且固定）．

    （1）测量时，必须沿
    水平
    水平
    方向
    匀速
    匀速
    拉动木块，此时木块在水平方向上受到的摩擦力和弹簧测力计的示数相同．
    （2）比较1、2两次实验结果，可以初步得出的结论是：
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （3）比较
    2、3
    2、3
    两次实验结果，可以初步验证猜想B，得出的结论是：
    在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （4）为了检验猜想C是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：
    把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较
    把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年福建省福州市文博中学八年级（上）期末物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小丽同学在研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A．可能与接触面间的压力大小有关；B．可能与接触面的粗糙程度有关；C．可能与接触面的面积大小有关．
    实验室提供下列器材：a、长木板；b、带钩的长方体木块；c、几条毛巾；d、弹簧测力计．
    为了验证以上猜想，小丽同学在老师的指导下做了一系列实验，实验步骤示意图如图所示（实验过程中保持长木板水平且固定）．

    （1）测量时，必须沿______方向______拉动木块，此时木块在水平方向上受到的摩擦力和弹簧测力计的示数相同．
    （2）比较1、2两次实验结果，可以初步得出的结论是：______．
    （3）比较______两次实验结果，可以初步验证猜想B，得出的结论是：______．
    （4）为了检验猜想C是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：______．

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