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【题目】图中物态变化事例中,属于凝华的是(

A. 在严寒的冬天一直冰冻的衣服也可晾干

B. 放在衣橱中的樟脑丸会越来越小,最后消失

C. 寒冷的冬天,在窗玻璃上有窗花

D. 夏天吃冰棒时,剥开包装纸后冰棒会冒白气

【答案】C

【解析】

A. 冬天,冰冻的衣服在10℃时也能晾干,是固态冰直接变成气态水的现象,属于升华现象,故A错误;B. 樟脑丸会越来越小,最后“消失”了,是固态樟脑丸直接变成气态的现象,属于升华现象,故B错误;C. 寒冷的冬天,在窗玻璃上有窗花,是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶,属于凝华现象,故C正确;D. 夏天吃冰棒时,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”,周围的水蒸气液化形成的小水珠,属于液化现象,故D错误。故选:C。

练习册系列答案
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【题目】成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定,在机场路上(一段平直的)安装了固定测速仪,此路段限速为100km/h.如图所示,汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离,测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号;第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s,第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s,若发出两次信号的时间间隔是0.7s,超声波的速度是340m/s,则(

A. 汽车接收到第一次信号时,距测速仪68m

B. 汽车接收到第二次信号时,距测速仪34m

C. 该汽车已超速

D. 该汽车没有超速

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【题目】你见过如图所示的这样交通标志吗?这是最低限速标志,表示机动车驶入前方道路之最低时速限制,要求在前方路况良好的情况下,机动车最低时速不得低于50公里。设在高速公路或其他道路限速路段的起点及各立交桥路口后的适当位置。本标志与最高限速标志配合设置在同一标志杆上,而不单独设置。在路侧安装时,最高限速标志居上,最低限速标志居下。记者在四环路上看到,平均每隔两公里就同时出现两面限速标志最高限制时速80公里,最低限制时速50公里。请根据上面短文中的数据,编写一道与运动有关的计算题。

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【题目】如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,两正方体A、B对水平地面的压强之比为
A.4:1 B.4:3 C.1:2 D.2:1
理由:

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【题目】架设两套完全相同的(如图甲所示)加热装置,两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体。它们的加热时间﹣温度曲线如图乙所示(M为实线,N为虚线),在35minM物质从固体熔化成了液体,N物质始终是固体。则下列说法中不正确的是(

A. 这种加热方法称为水浴法,优点是被加热物质受热较均匀,缺点是加热温度一般不会超过100℃

B. 由图乙知,M、N都是晶体

C. 由图乙知,M的熔点是80℃,凝固点也是80℃

D. 20min时,M试管中既有固体又有液体

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【题目】某同学收藏有一块精美的贺兰石工艺品,如图所示.为测量这块贺兰石的密度,他进行如下实验:
(1)将贺兰石挂在弹簧测力计下,如图甲所示,测得它的质量为g;
(2)接着利用图乙所示的方法将贺兰石没入水中,收集它排出的水,倒入量筒中,如图丙.这块贺兰石的体积为mL,由此算出贺兰石的密度为kg/m3
(3)上述测量体积的方法,产生误差的主要原因是什么?会导致最终得到的贺兰石的密度值偏大还是偏小?
(4)小明做该实验时,利用上图中的甲、乙中的数据,根据所学的浮力知识,也计算出了贺兰石的密度值.若甲图中弹簧测力计的示数为F1 , 乙图中弹簧测力计的示数为F2 , 请你用字母将贺兰石的密度推导出来.(水的密度为ρ

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【题目】如图,图甲是小车甲运动的s﹣t图象,图乙是小车乙运动的v﹣t图象,由图象可知(

A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以2m/s匀速运动

C. 甲、乙两车经过5s一定相遇 D. 甲车速度越来越大,乙车速度不变

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【题目】小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验.

(1)实验时,将热水倒入烧杯中而不是直接用冷水做实验,这样做的目的是 . 加热后,每隔1分钟记录一次水温,图乙为小明根据实验数据作出的水温随时间变化图象,由图象知水的沸点为℃.
(2)小华平常在家中烧开水时,常常是听到水发出响声,就认为水烧开了,通过实验,她知道这种做法是错误的,判断水是否烧开应根据的现象.
(3)实验结束,她应先(取走温度计/吹灭酒精灯/移走并熄灭酒精灯).
(4)若实验中将烧杯中的水倒掉一些,请在乙图上画出温度随时间变化的大致图象.

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【题目】在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为3V),电流表、电压表和开关各一个,五个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,50Ω),滑动变阻器(规格是“20Ω,2A”),导线若干.
(1)图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)在开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片滑至最(选填“左”或“右”)端.
(3)电路连接无误后,闭合开关,小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路,移动滑片P进行了二次实验,数据如图乙表格所示.小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后,直接读出电流表示数示为A.

物理量
实验次数

电阻R(Ω)

电流I
(A)

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20


(4)小明为了使实验能继续顺利进行,还可以使用的定值电阻有(写出具体的电阻值,多写少写都不给分)
(5)小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,测量其不同电压下的电功率. ①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是
②排除故障,继续实验,根据实验数据画出I﹣U图象(如图丙).由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W;
(6)完成上述实验后,小明又利用上述器材重新设计了电路(增加了一个滑动变阻器)如图丁,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1 . 请完成实验步骤. ①只闭合开关S1 , 移动滑动变阻器R2的滑片,使电流表示数为I1
②只闭合开关S2 , 保持滑动变阻器R2的滑片位置不变,移动滑动变阻器R1的滑片,使电流表示数为I1;再 , 读出电流表的示数为I2
③则小灯泡的额定功率表达式为P=

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