两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则

A.
手臂粗的同学用的臂力大
B.
手臂长的同学用的臂力大
C.
两同学用的臂力一样大
D.
无法比较用的臂力大小

B
分析：拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系．因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长．
解答：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．
故选B．
点评：都将三根弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?吉安三模）在“测滑轮组机械效率”的实验中
（1）图甲是小强实验中的情景，下表是他记录的一组数据．

钩码总重G/N	钩码上升高度h/m	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m
2	0.05	0.4	0.15

①由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，人做的总功为

0.06

J．
②对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是

总功小于有用功

；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是

测力计读数错误，应为0.8N

．
（2）小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．小红多使用一个滑轮，目的是为了改变

拉力的方向

．
（3）这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率

相同

（选填“相同”或“不相同”），理由是：

动滑轮重力相同，提升重物也相同

．
（4）如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升，测得滑轮组的机械效率将会

偏低

（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）
（5）如果将重大于2N的钩码挂在图甲中滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在

83.3～97.3%

范围内．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了制作弹簧测力计，几位同学对弹簧伸长的长度与拉力的关系进行了探究．表一、表二是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：甲弹簧

受到拉力/N	0	1	2	3	4	5	6
长度/cm	6	7.5	9	10.5	12	13.5	15

表二：乙弹簧

受到的拉力/N	0	1	2	3	4	5	6
长度/cm	6	9	12	15	18	21	24

（1）分析表一和表二数据可知：在一定限度内，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成

正比

；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧

大

（选填“大”或“小”）
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲乙两弹簧，她们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是

测力计，精度较高的是

（选填“A”或“B”）测力计．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在“测滑轮组机械效率”的实验中
（1）图甲是小强实验中的情景，下表是他记录的一组数据．
钩码总重G/N 钩码上升高度h/m 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m
2 0.05 0.4 0.15
①由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，人做的总功为J．
②对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是．
（2）小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．小红多使用一个滑轮，目的是为了改变．
（3）这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是：．
（4）如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升，测得滑轮组的机械效率将会（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）
（5）如果将重大于2N的钩码挂在图甲中滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在范围内．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

为了制作弹簧测力计，几位同学对弹簧伸长的长度与拉力的关系进行了探究．表一、表二是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：甲弹簧
受到拉力/N 0 1 2 3 4 5 6
长度/cm 6 7.5 9 10.5 12 13.5 15
表二：乙弹簧
受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6
长度/cm 6 9 12 15 18 21 24
（1）分析表一和表二数据可知：在一定限度内，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填“大”或“小”）
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲乙两弹簧，她们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是测力计，精度较高的是（选填“A”或“B”）测力计．

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科目：初中物理 来源：2011年江西省吉安市中考物理三模试卷（解析版） 题型：解答题

在“测滑轮组机械效率”的实验中
（1）图甲是小强实验中的情景，下表是他记录的一组数据．

钩码总重G/N	钩码上升高度h/m	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m
2	0.05	0.4	0.15

①由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，人做的总功为______J．
②对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是______；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是______．
（2）小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．小红多使用一个滑轮，目的是为了改变______．
（3）这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），理由是：______．
（4）如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升，测得滑轮组的机械效率将会______（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）
（5）如果将重大于2N的钩码挂在图甲中滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在______范围内．

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两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则