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    如图所示甲反映了不同的抽水机，在水管两端产生的水压不同，乙图相对甲图可对电源产生新的认识．这种方法在物理学中称为

    [　　]

    A．比较法
    B．类比法
    C．等效法
    D．控制变量法
    答案：B
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    124、珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度．的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．
    实验次数 1 2 3
    重心离支持面高度 低 中 高
    物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 大 较大 小
    稳度 大 较大 小
    （1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越
    小
    （选填“大”或“小”）．
    （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
    支持面
    的大小不变，这种实验方法叫
    控制变量
    法．
    （3）实验现象表明，物体的重心越
    低
    ，其稳度
    越大
    ．
    （4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在
    下
    层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?常州模拟）近两年政府推出了“汽车下乡”、“小排气量购置税减半”、“以旧换新”等政策，极大的促进了汽车行业的发展，随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭，小明的爸爸最近也购买了一辆轿车．小明利用所学的物理知识对汽车进行了一系列探索与研究：

    （1）汽车发动机一般是柴油机或汽油机，它把燃料燃烧放出的
    内能
    内能
    能转化为机械能，完全燃烧0.1kg的汽油能够获得
    4.6×106
    4.6×106
    J的能量；（汽油的热值为4.6×107J/kg）
    （2）汽车发动机常用循环流动的水来帮助它散热，主要是利用了水的
    比热容
    比热容
    较大的特点．
    （3）小明同学阅读了汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图所示的图表，请根据给出的信息，计算该内燃机的效率为
    30%
    30%
    ．汽车行驶时发动机产生的牵引力是F，则燃烧m质量的汽油，能使汽车前进的距离s=
    0.3mq
    F
    0.3mq
    F
    ．（用前面给出物理量的符号表示距离，汽油的热值在本小题中用q表示）
    （4）小明想在图甲中用笔画线代替导线将汽车的启动原理图连接完整．说明：当钥匙插入仪表板上的钥匙孔并转动（相当于闭合开关），电动机工作，启动轿车；电磁铁的工作电压小于电动机的工作电压．请你画出小明的连线图．
    （5）若轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度υ与时间t的关系如图乙所示．则在0～5s时间内，轿车发动机做功
    4.5×105
    4.5×105
    J．
    （6）通过测量获得轿车以不同速度行驶时对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离），数据如表所示：根据表中数据所反映的规律可知，当轿车速度为120km/h时对应的制动距离是
    72
    72
    m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    回顾探究和实验：
    （1）叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：
    实验
    次数
    物体
    m/g
    V/cm3
    m
    V
    /（g/cm3）
    1   铝块1   54       20    2.7
    2   铝块2   108       40    2.7
    3   松木1   108       216
    4   松木2   10       20    0.5
    ①上述空格处应填
    0.5
    0.5
    ．
    比较l、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是
    相同
    相同
    的；
    比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是_
    不同
    不同
    的．
    ②由此可见，
    质量和体积的比值
    质量和体积的比值
    能反映物质的一种特性，由此我们引入密度这个物理量．
    定义是：
    单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度
    单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度

    同种物质密度与物体的质量和体积
    无关
    无关
    （填“无关”或“有关”）．
    ③上述实验图象如图所示，图象中的图线
    甲
    甲
    反映了铝块实验情况．
    （2）测量固体的密度
    课题 测量石块的密度
    原理 根据密度公式
    ρ=
    m
    V
    ρ=
    m
    V
    ，用天平和量筒测出
    质量
    质量
    和
    体积
    体积
    即可计算出密度
    器材 石块、细线、天平、量筒、水
    方法与步骤 A、向量筒中倒入适量的水，并读出水的体积V1
    B、用天平称出石块的质量m
    C、把石块轻轻放入量筒中，读出此时石块和水的总体积V2
    D、将m、V代入公式中，算出石块的密度
    E、根据V1和V2算出石块的体积V
    正确的测量顺序是
    BACED
    BACED
     
    （3）小明想测量一杯食盐水的密度．
    实验器材 盛有盐水的烧杯、
    天平
    天平
    、
    量筒
    量筒
    实验步骤 以下是打乱的实验步骤，则正确的顺序是
    ②④①⑤③
    ②④①⑤③

    ①称出烧杯和剩余盐水总质量m2②在烧杯中盛盐水，称出烧杯和盐水的总质量m1③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④将烧杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V⑤算出量筒中盐水的质量m
    请将表格中空格部分填写完整．
    天平和量筒的读数
    实验数据
    玻璃杯和盐水
    总质量m1/g    		 倒入量筒中盐水的体积V/cm3 烧杯和剩余盐水总质量m2/g   盐水密度（kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验．图中两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶乙中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．?
    （1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量多少应该
    相同
    相同
    ，煤油的初始温度应该
    相同
    相同
     （两空均选“相同”或“不同”）．?
    （2）合上开关经过一段时间电阻丝上会产生热量．两电阻丝产生热量的多少是通过观察
    温度计示数
    温度计示数
    反映出来的．?应用了物理学中的
    转换
    转换
    方法
    （3）图中甲、乙两根电阻丝是串联的，采用这种连接方式的目的是控制
    通过电阻丝的电流与通电时间
    通过电阻丝的电流与通电时间
    相同，这步实验是为了研究电流产生的热量与
    导体电阻大小
    导体电阻大小
    的关系．?
    （4）实验中，小明和小红发现乙烧瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生的热量越多．

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