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【题目】如图所示,找一个空的易拉罐,用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,这样就制成了一个针孔照相机,其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点:

1)蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______(填实像虚像);其成像的原理是___________________

2)如果易拉罐底部小孔是三角形,则他在半透明纸上看到的像是( )

A.三角形光斑

B.圆形光斑

C.蜡烛的正立像

D.蜡烛的倒立像

3)为了增大蜡烛所成的像,可采取的办法是(写出一种办法): __________

【答案】(1)实像,光的直线传播。(2D。(3)缩小蜡烛与小孔之间的距离

【解析】试题分析:(1)塑料薄膜上所成的像属于小孔成像,所成的像是实像,这个像是由于光的直线传播造成的;(2)小孔成像所成的像与孔的形状无关,像与物体的形状相同,所以仍是蜡烛的倒立像,故应选D;(3)缩小蜡烛与小孔之间的距离可以增大蜡烛所成的像。

练习册系列答案
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【题目】如图所示是一支家庭常用的体温计.下列关于体温计的说法不正确的是(

A. 在读数时,体温计的感温泡可以离开被测物体 B. 它是根据水银热胀冷缩原理制成的

C. 图中体温计的示数是38.0℃ D. 该体温计的分度值为0.1℃

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【题目】如图所示是牛顿曾经做过的光的色散实验.实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧白色光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,该实验说明:我们平时看到的太阳光是由多种色光混合而成的.

(1)图中A处应该是________光;在该实验中,小明在测量不同色光区域的温度时,发现温度计放在________(选填:“A”“B”)的外侧时温度计示数上升得较快,说明在这一区域有一种看不见的光,这种光叫________,其主要特性是具有________效应.探测时,我们可以将温度计玻璃泡涂黑,其原因是________,目的是________

(2)如果在三棱镜和光屏之间放上一块蓝色的玻璃,则光屏会呈现________色光带.

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【题目】如图所示,电源电压不变,当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P由中点滑向最右端,以下分析正确的是(
A.电路的总电阻变大
B.V示数变大
C.电路的总功率变大
D.A1表示数与A2示数之差变大

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【题目】小华设计了如图1所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
①实验室常用温度汁是利用液体的性质制成的,小华某一时刻观察到温度计示数如图2所示,该温度值为℃.
②该实验应选用(“大冰块’或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
③为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,小华应选用图1中的(“甲”或“乙”)装置来进行实验.

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【题目】小峰同学在“探究平面镜成像的特点”实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上,再取两段相同的蜡烛AB一前一后竖直放在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,如图所示.在此实验中:

(1)用两段的蜡烛是为了比较像与物_______的关系.

(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛_______(选填“A”或“B”)这一侧观察.

(3)移去蜡烛B,在其原来的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜成的像是_______(选填“虚”或“实”)像.

【答案】 大小 A

【解析】(1)选用两段相同的蜡烛是为了比较物像大小关系。(2)眼睛在蜡烛A侧观察,能看到蜡烛A. 蜡烛A的像、代替蜡烛A的蜡烛B. 当移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合时,即可确定像的位置。(3)光屏上不能承接到,所以平面镜成虚像。

型】实验题
束】
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【题目】如图,某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上塑料薄膜,制作成简易针孔照相机(如图A).

(1)将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡,灯泡发光时,可在塑料薄膜上看到灯丝_______(选填“倒立”或“正立”)的实像;若水平向左移动易拉罐,像的大小将会_______(选填“变大”“变小”或“不变”).

(2)若将易拉罐做成可左右伸缩的结构(如图B),保持圆孔到灯泡距离不变,将薄膜所在处向小孔右方拉伸,拉伸过程中,塑料薄膜上所成的像将_______(选填“变大”“变小”或“不变”);若只将圆孔改为三角形小孔,则像的形状_______(选填“改变”或“不变”).

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【题目】地球拥有的总水量约为1.4×1018吨.其中,含盐的海水约为1.32×1018吨.由于盐份的问题,海水不能被陆地上的生命直接作为水源来利用.陆地上的淡水来自天上.海水在阳光下蒸发变成水蒸气,把盐留在了海里,而淡水蒸发到天上,水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它们共同形成了云.云被风吹到陆地的上空,在一定条件下,这些水滴和冰晶降落到大地上.如此,陆地上的江河、湖泊、湿地才得以形成.它们是陆地生命的淡水源.由于陆地上的淡水也会因日晒而减少,或通过江河流回大海,地球可供陆地生命使用的淡水量不到地球总水量的千分之三,因此陆地上的淡水资源量是很紧缺的.如图是我国节水标志,如图是每年世界水日宣传主题.

请你认真阅读,回答下列问题:

(1)海水 ________(填”、“不能)被陆地上的生命间接作为水源来利用.

(2)海水在阳光下 ________变成水蒸气,把盐留在了海里,而淡水蒸发到天上,水蒸气遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它们共同形成了云.

(3)请你就节水和减少水污染各提出一条合理化建议: ________

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【题目】下课后王老师去关闭微机房的总电闸,发现如图所示的电能表转盘在缓慢地转动,他利用手表估测了以下,2min转盘转动了5R,那么2min内消耗了J电能;经检查发现,原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态.则一台电脑显示器的待机功率约为W.

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【题目】5分)为确定某种未知液体的身份,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下:

1)用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示,则称得烧杯和液体的质量m g

2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图16乙所示,则该液体的体积V mL。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要 (选填偏大偏小)。

3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“mV”图像,如图17所示。由图像可知该液体的密度为 g/cm3;通过查表对照知该液体  

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