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课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.

要测定纸锥下落的速度,可根据原理________,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.

在测量过程中,发现________较难测出,于是我们可采用增加________或换用锥角较________(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.

教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:

请仔细分析数据,回答下列问题:

课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备________只秒表.

甲、乙两同学谁先跑过处?________,理由是________.

在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?________.

请计算出乙同学米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)

练习册系列答案
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在“测量滑轮组的机械效率”实验中,用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示),实验数据记录如下表.

(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为_________ (结果保留一位小数).

(2)第3次实验中,弹簧测力计的示数漏填,由图丙可知,弹簧测力计的示数为_________ N.

(3)分析数据可得结论,使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越_____(选填“高”或“低”).

(4)根据实验结论推测,使用该滑轮组再次将重8 N的物体匀速提升10 cm,此时滑轮组的机械效率可能为 (填序号)__________________.

A. 71. 6% B. 82. 4 % C. 92. 1%

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如图所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部,所需拉力分别为F1和F2,所做的功分别为W1和W2.则

A. F1<F2,W1=W2 B. F1<F2,W1<W2

C. F1>F2,W1>W2 D. F1>F2,W1=W2

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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理第11章综合测试卷(A) 题型:单选题

下列关于功、功率和机械效率的说法中正确的是( )

A. 功率越大,做功越快,机械效率越高

B. 做功越少,功率越小,机械效率越低

C. 功率越大,反映做功越快,与机械效率无关

D. 机械效率越高,表明它做的功越多

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小丽坐在行驶的公共汽车上,则

人相对于地面上的房屋来说是________的;

人相对于车厢来说是________的;

人相对于同汽车行驶方向相同、快慢也相同的电车来说是________的.

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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年度第一学期八年级物理上册第一章 机械运动 单元检测试卷 题型:单选题

一辆小车先以2m/s的速度匀速前进了2s,又以4m/s的速度匀速前进了3s,这辆小车在5s内的平均速度为

A. 3m/s B. 3.2m/s C. 3.5m/s D. 2.5m/s

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为维护消费者权益,崇左市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格:①用镀铜的铝芯冒充铜芯;②电线直径明显比说明书上标定的直径要小.引起这种电线不符合规格的主要原因是

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C. 电线的材料引起电阻偏大 D. 电线的温度引起电阻偏大

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同步练习册答案