练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    在研究“物质比热容的实验”中，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时，我们可以加热相同的时间，通过观察
    温度计的示数
    温度计的示数
    不同，来比较水和煤油吸热本领的大小；若使水和煤油升高相同的温度，
    水
    水
    吸收的热量更多一些．
    分析：要比较不同物质的吸热能力，有两种办法：让质量相同的不同物质加热相同的时间（用相同的加热装置，加热时间就表示了吸收热量的多少），看温度的变化值，温度变化值大的物质吸热能力弱；将质量相同的不同物质加热到相同的温度，比较加热时间的不同，加热时间长的物质吸热能力强．
    实验时采用相同的加热设备，加热相同的时间，两种物体吸收的热量就是相同的．
    水的比热容较大．
    解答：解：比较水和煤油吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察温度的变化值，温度变化值大说明吸热能力弱；
    也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强．
    水的比热容较大，相同的条件下可以吸收更多的热量．
    故答案为：温度计的示数；水．
    点评：此题考查的是比较不同物质吸热能力的方法，是一道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?青岛模拟）回顾实验和探究：
    （1）小明进行“平面镜成像特点”的实验时：
    ①取两段等长的蜡烛是为了比较像与物
    大小
    大小
    的关系．
    ②为了便于比较像与物到镜面距离的关系，他需选择的器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）在研究“物质比热容的实验”中，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时，我们可以加热相同的时间，通过观察
    升高温度
    升高温度
    不同，来比较水和煤油吸热本领的大小；也可以使水和煤油升高相同的温度，通过比较
    加热时间
    加热时间
    ，来反映水和煤油吸热的多少不同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?闵行区模拟）在研究物质比热容的实验中，天平所称煤油和烧杯的总质量为
    66.8
    66.8
    克（如图a所示）．加热2分钟后，用温度计测出煤油的温度（如图b所示），则此时煤油的温度是
    67
    67
    ℃．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变．这种方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
    （1）
    质量不同
    质量不同
    _的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度
    不同
    不同
    ．
    （2）
    质量相同
    质量相同
    的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度
    不同
    不同
    ．
    （3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如
    研究动能的大小与质量和速度的关系
    研究动能的大小与质量和速度的关系
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变．这种方法叫______．
    如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
    （1）_______的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度______．
    （2）______的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度______．
    （3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案