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【题目】在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电路如图所示.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样.在ab间先后接入不同阻值的定值电阻,移动滑片P,使电压表示数为1.5V,读出电流表的示数.当20Ω的电阻接入ab间时,电压表示数始终无法达到1.5V,其原因可能是(  )

A. 电源电压3V太高

B. 滑动变阻器阻值太小

C. 20Ω的阻值太小

D. 控制的电压1.5V太高

【答案】AB

【解析】AB、串联电路各处电流都相等,根据欧姆定律可得: ,当20Ω的电阻接入ab间时,电压表示数始终无法达到1.5V,是因为滑动变阻器的最大电阻为15Ω,电阻阻值,所以电压表的示数只会大于1.5V,故滑动变阻器的电阻太小.同时,如果电源再低一点,低于3V的话,在元件不变的情况下,电压表的示数也有可能达到1.5V,故AB均正确.

C20Ω太大,所以分压太多,才会造成电压表的示数始终大于1.5V,故C错误;

D、控制电压1.5V也并不高,因为本实验中是电压表的示数始终大于1.5V,而不是小于1.5V,故D错误.

故选AB

练习册系列答案
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【题目】某同学用一把刻度尺对一木条的长度进行了4次测量,四次结果为:3.23cm、3.24cm、3.25cm、3.88cm,刻度尺的分度值为_______mm,该木条的长度记为_______cm.

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【题目】小阳同学利用如图所示的滑轮组做探究滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系的实验。实验数据记录如下表。

(1)在实验过程中,小阳应___________拉动弹簧测力计。

(2)请你计算出第三次实验滑轮组的机械效率为:________________%(保留一位小数)。

(3)根据实验数据可得:使用同一滑轮组提升重物时,被提升物体所受重力越大,______________

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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中

(1)把表格中的空格填写完整_______

(2)图甲中弹簧测力计的示数为________N;

(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;

______

(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________.

(5)你认为用同样的器材,在太空站________(选填“能”或“不能”)完成该探究.

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【题目】小刚同学用托盘天平来测量盐水的质量,如图是他使用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等.

(1)小刚进行了下列实验操作:

A、称出烧杯和盐水的总质量mB、称出烧杯的质量m

C、计算盐水的质量m盐水=m-mD、将盐水倒入烧杯中

E、调节平衡螺母使横梁平衡

以上操作的正确顺序是: ______

(2)在衡量烧杯质量时,向托盘中加砝码的顺序应是 ______ (填“先大后小”或“先小后大”);多次调换砝码后发现,如果添加最小的砝码嫌多,而将其去掉后又嫌小,这时应 ______

(3)小刚测量烧杯和盐水的总质量m,估计盐水和烧杯的总质量在150g左右,试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下 ______ g砝码,试加上其他砝码,同时调节游码.

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【题目】体彩杯全国大学生举重锦标赛在西南大学体育馆拉开战幕,来自全国十一所高校的近100名大学生举重运动员参加了本次比赛.如图为陕西师范大学某参赛者抓举站稳后的情景,对这一现象涉及到的物理知识分析正确的是

A. 杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力

B. 人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力

C. 人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力

D. 若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失,杠铃将保持静止状态

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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中:

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:________.

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够________的特点,并通过调整砝码质量来改变F1F2的大小.

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【题目】结合下图完成下面两个小题:

(1)用丝绸分别摩擦两根玻璃棒,吊起其中一根玻璃棒,手持另一根玻璃棒,如图甲所示,让两根玻璃棒摩擦过的两端靠近,观察到的现象是________,这说明________

(2)取两个相同的验电器AB,使A带正电,B不带电,用带绝缘柄的金属棒把AB连接起来,如图乙所示,可观察到A金属箔的张角变小,B金属箔的张角变大,则瞬间电流方向是________(填AB”BA”),不能用手直接拿金属棒(没有绝缘柄)做实验,因为人体是________(填导体绝缘体”).

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【题目】如图所示为滑动变阻器的四种接线方法.当滑片P向左移动时,电路中的电阻变大的接法是( )

A. B. C. D.

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