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【题目】生活中一些光现象:

阳光下树的影子;

水面波光粼粼;

交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮;

站在岸边能看到水里的鱼。

其中能用光的反射知识解释的是 (填序号)。

【答案】②③

【解析】试题分析:阳光下树的影子是光的直线传播;水面波光粼粼是光在水面发生了反射;交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮是利用光的反射;站在岸边能看到水里的鱼是光从水中折射到空气发生的折射现象。故能利用光的反射知识解释的是②③

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是研究导体电流与电阻关系的电路图,小明利用了阻值分别为10Ω15Ω20Ω30Ω的定值电阻和变阻器进行了探究,变阻器规格是“10Ω 1A”,电源电压45V并保持不变。

1)小明先将的电阻连入电路,当连好最后一根线时,发现电流表、电压表指针均偏转,且电压表指针偏转超出量程的一半。小明在实验过程中存在的问题有:

2)纠正错误后,他闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到A点(A点图中未标出)时电压表示数为3V,读出电流表的示数,并记录在表格中。接着断开开关,将10Ω的电阻接入电路,并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值位置;闭合开关,移动变阻器滑片,当 时,停止调节,读出电流表示数,此时滑动变阻器的滑片应在A点的 侧(选填

3)按照小明的实验设计,为能读出相应的电流值,所选的定值电阻最大值为 Ω

4)小明发现探究电流跟电阻的关系伏安法测定值电阻两个实验有很多相似的地方,关于这两个实验的一些说法,正确的有(答案不唯一)( )

A.两个实验都采用了控制变量法

B.两个实验运用的原理是相同的

C.前者多次测量的目的是分析多组数据,从而得出电流跟电阻的关系

D.后者多次测量的目的是取多组数据的平均值以减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】电热液体蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有“白雾”飘出,其“白雾”是驱蚊液先的物态变化过程产生的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一个初中生所受的重力的大小约为( )
A.50N
B.500N
C.50kg
D.500kg

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (能/不能)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是:

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小书片是比较容易获取的才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

(5)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码在 (水平方向/竖直方向/任意方向)做匀速直线运动,根据观察到 现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有一把弹簧秤,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0.2 N的位置上,此时用手拉弹簧秤的秤钩,使弹簧秤的示数为4 N,则手拉弹簧的力是( )
A.4.2 N
B.4 N
C.3.8 N
D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是( )
A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力
C.人推桌子的力和桌子的重力是平衡力
D.桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】动物的一些器官生长非常特别,这与它们的生存方式、自然环境息息相关.例如:有“沙漠之舟”之称的骆驼,脚掌宽而大,是为了在沙漠中行走时 对沙子的压强;有“森林医生”之称的啄木鸟,嘴尖而细长,是为了捉虫时 对树木的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】二力平衡的条件是:.

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