【题目】小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
(1)将天平放在水平台上，把游码放在________________处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________（选填“右”或“左”）调节；
(2)用天平测出空烧杯的质量为16 g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为________g，酱油的密度为________kg/m3；
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会________（选填“偏大”或“偏小”）；
(4)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验，请你将实验步骤补充完整；
①调节天平平衡后，用天平测出空烧杯的质量为m0；
②将一个烧杯________，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；
④则酱油的密度表达式ρ＝________（已知水的密度为ρ水）；
(5)小明针对(4)中小华的实验设计进行评估后，认为小华的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是__________________。
【答案】标尺左端的零刻度线 左 46 1.15×103 偏大 装满水 
烧杯装满水或酱油，易洒出，不方便操作
【解析】
(1)使用天平前要先把天平放在水平台上，游码移至零刻度线处，然后调平，调平时指针偏右需要将平衡螺母向左调节，直至指针指在分度盘的中央；(2)量筒中酱油的体积为V＝40 mL＝40 cm3；在天平的标尺上，1 g 之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2 g，即天平标尺的分度值为0.2 g，则烧杯和酱油的总质量是m1＝50 g＋10 g＋2 g＝62 g；空烧杯的质量为m2＝16 g，烧杯中酱油的质量为m＝m1－m2＝62 g－16 g＝46 g，酱油的密度为ρ＝
＝
＝1.15 g/cm3＝1.15×103 kg/m3；(3)小明把烧杯内的酱油全部倒入量筒时，有少量酱油沾在烧杯壁上，导致测量的酱油的体积偏小，由公式ρ＝知：密度测量结果偏大；(4)小华不小心将量筒打碎了，用天平也能测量出酱油的密度：①调节天平平衡后，用天平测出空烧杯质量为m0；②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1，则水的质量m水＝m1－m0，由ρ＝可得，水的体积V水＝
；③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2，则酱油的质量m酱油＝m2－m0，烧杯内水的体积等于酱油的体积，即V酱油＝V水＝；④酱油的密度表达式ρ＝
＝
＝
ρ水；(5)烧杯装满水或酱油，易洒出，不方便操作．
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学想用一只“1.5 V 5 Ω”的小灯泡制作一个简易手电筒，采用电压为6 V的蓄电池作电源。为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁，该同学又从实验室里找到了一捆标有“1 Ω/cm”的电阻线。该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光（ ）
A.应串联一段20 cm长的电阻线B.应串联一段15 cm长的电阻线
C.应并联一段20 cm长的电阻线D.应并联一段15 cm长的电阻线
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，质量不计的轻板AB可绕支点O在竖直面内转动，OA＝0.4 m，OB＝1.6 m。水平地面上有一质量为40 kg、密度为5×103 kg/m3的正方体通过细绳与A端相连，细绳拉紧时，板面AB恰好水平。现有大小不计、重为160 N的物体C在水平拉力F＝30 N的作用下，以速度v＝0.2 m/s从O点沿水平板面向右做匀速直线运动。g取10 N/kg。求：
(1)物体C开始运动前，正方体对水平地面的压强；
(2)物体C在水平板面上运动的时间；
(3)物体C在水平板面上运动过程中，拉力F做功的功率。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是潮汐发电的简化示意图，发电机组平均功率达到1.8×104 kW。该电站在某次涨潮前水库的水量为106 m3，涨潮后水库的水量为7×106 m3，潮差为10 m ，整个过程持续2小时。试求：
(1)潮汐发电是将海水的________能转化为电能；
(2)一次涨潮过程中发电机组可以发多少电________？这些电能若由热电转化效率为30%的热电厂来完成，需要燃烧多少千克煤________？（煤的热值为3.0×107 J/kg）
(3)请写出一条潮汐发电相比火力发电的优势________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明利用烧杯、天平和水（密度记为ρ水），测出了一块不规则小石块的密度。其主要测量过程如下：
(1)使用的天平已经调节平衡，测量小石块的质量时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应__________；
(2)用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图乙所示，则小石块的质量m＝________g；
(3)用排水法测量小石块体积的过程如图丙所示；
A. 往烧杯中加入适量的水，将小石块浸没，在水面位置做上标记；
B. 取出小石块，测得烧杯和水的总质量为m1；
C. 往烧杯中加水，直到水面与标记处相平，再测出此时烧杯和水的总质量为m2；
用本题中使用的物理量符号表示小石块的体积，其表达式为V＝________；小石块密度的表达式为ρ石＝________（用m、m1、m2和ρ水表示）；
(4)用此方法测得的小石块密度值将________（选填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验操作，请你回答下列问题：（g取10N/kg）
（1）分析图①②③，说明浮力的大小与_________________________有关。
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，应选用图_________进行操作。
（3）物体A浸没在水中时，受到的浮力是_____N，物体A的体积是______________m3。
（4）用图中实验数据计算盐水的密度是_____________kg/m3。
（5）该实验主要运用的科学探究方法是____________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如下图，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像。
（1）该同学看到光屏上所成的像是一个烛焰_____（选填“放大”，“缩小、”或“等大”）的像，此像的成像原理与_____相同（选填”投影仪”、“照相机”或“放大镜”）。
（2）若将蜡烛向右移动少许，光屏也应向右移才能再次成清晰的像，此像的大小比刚才的像要_____（选填“大”或“小”）一些。
（3）若在图中凸透镜的左侧附近放置一凹透镜，这时需要将光屏向_____（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用如图所示的实验装置探究“感应电流产生的条件”。
(1)如图，a、b两接线柱间应接入______（选填“大”或“小”）量程电流表，实验中通过观察________来判断电路中是否产生感应电流；
(2)导体棒在磁场中沿水平方向运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是____________；（合理即可）
(3)改正错误后继续实验，该同学想探究电流表指针的偏转角度与线圈的匝数的关系，他分别用两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中让导体线圈水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。设计的实验中存在的主要问题是_______。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“测定小灯泡额定功率”实验中，小灯泡上标有“3.8 V”的字样。
(1)小明设计了如图所示实验方案（其中电源电压未知，定值电阻R的阻值已知，开关S0始终闭合）测量小灯泡的电功率：
①将开关S拨到位置1，移动滑动变阻器的滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
②将开关S拨到位置2，保持滑动变阻器的滑片位置不动，读出电流表示数I2；
③根据P＝UI，计算出小灯泡的电功率P＝________。
他按此方案测量，发现实验结果与小灯泡的额定功率相差较大，原因是________。
(2)仔细分析后，小明认为要准确测出小灯泡的额定功率，只需将上述步骤①改为开关S拨到位置1，________，使电流表示数为________，然后按接下来的步骤进行操作，即可测出小灯泡的额定功率。
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