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小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示.
(1)保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大.小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与______有关.
(2)保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与______有关.

解:(1)由题意知:小桌对沙子的压力不变,小桌与沙子的接触面积不同,且接触面积越大,小桌陷入沙子越浅,所以研究的是压力作用效果的与受力面积的关系.
(2)由题意知:小桌与沙子的接触面积不变,小桌对沙子的压力不同,且压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与压力大小有关.
故答案为:(1)受力面积;(2)压力.
分析:压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关,要研究压力作用的效果与哪些因素有关时,要用到控制变量法与转换法.作用效果的大小通过小桌陷入沙子的深度来体现.研究与压力大小这个因素的关系,就要控制其中另一个因素受力面积不变.研究与受力面积大小这个因素的关系,就要控制其中另一个因素压力大小不变.
点评:研究压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小这两个因素的关系时,要用到控制变量法.确定压力作用效果大小时要用转换法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

30、小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示.
(1)保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大.小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与
受力面积
有关.
(2)保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与
压力
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?淮安)小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示.
(1)保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大.小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与
受力面积的大小
受力面积的大小
有关.
(2)保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与
压力的大小
压力的大小
有关.
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过
沙子的形变程度
沙子的形变程度
表现出来的.
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上,如图乙所示,比较甲、乙两种情况后,小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关,请对此结论作出简要评价.
压力的作用效果是使物体发生形变,在压力大小和受力面积相同时,接触面材料不同,形变也不同,压力作用效果与接触面材料有关
压力的作用效果是使物体发生形变,在压力大小和受力面积相同时,接触面材料不同,形变也不同,压力作用效果与接触面材料有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学利用砝码、木板、小桌、海绵等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图

(1)通过比较A、B两图,可以得出的结论是
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

(2)通过比较
C、D
C、D
两图,小明可以得出的结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过
海绵发生形变的大小
海绵发生形变的大小
表现出来的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图所示:
(1)步骤1:保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大,小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与
受力面积大小
受力面积大小
有关.
(2)步骤2:保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与
压力大小
压力大小
有关.
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过
小桌陷入沙子的深度
小桌陷入沙子的深度
表现出来的.
(4)实验步骤1所包含的物理知识在生活中有哪些应用呢?请写出一条
滑雪板比较宽大(答案不唯一)
滑雪板比较宽大(答案不唯一)

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科目:初中物理 来源:2013年重庆梁平县虎城中学春八年级第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果” 实验,如图所示.

(1)、通过比较A、B两图,可以得出的结论是               

(2)、通过比较          两图,小明可以得出的结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。

(3)、实验过程中,压力的作用效果是通过______________表现出来的.

 

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