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    下列关于电磁现象的说法中，正确的是
    A．磁场看不见、摸不着，所以我们无法通过一些现象来认识它
    B．相互吸引的两磁极是同名磁极
    C．通电导线周围磁场的方向与电流方向有关
    D．电磁铁的磁性强弱只与电流大小有关
    C

    试题分析：A．磁场看不见、摸不着，我们可以通过铁屑或小磁针来认识它；A错
    B．磁极间的相互作用是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；B错；
    C．通电导线周围磁场的方向与电流方向有关，C对；
    D．电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈扎数、有无铁芯有关，D错，故选C。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    （2分） 通电螺线管上方放一个小磁针，小磁针静止时的方向如图所示，通电螺线管c端为　 　极（填“N”或“S”），电源a端为　 　极（填“正”或“负）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的四个图的装置可以用来演示不同的物理现象，下列表述正确的是
    A．图甲可用来演示电磁感应现象
    B．图乙可用来演示磁场对电流的作用
    C．图丙可用来演示电流的磁效应
    D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示为在心脏手术中用以替代心脏的“电动泵”（图中阀门K1只能向外打开，阀门K2只能向内打开)。当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为＿＿＿＿＿极，此时活塞将向＿＿＿＿＿(选填“左”或“右”）运动，阀门_______(选填“K1”或“K2”）打开。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会转动，这就是著名的   实验，这个实验表明电流周围存在   ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。

    （1）第一个通过类似实验得出电和磁之间有联系的物理学家是__________。（填人名）
    （2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明____________________。
    （3）图中的直导线AB是____________________（填“南北”或“东西”）方向放置在小磁针的上方的。
    （4）在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将__________。（填“转动”或“不转动”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    请根据如图中小磁针静止时N极的指向，在图中标出电源的正、负极．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图丁所示，根据磁感线的方向，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及电源的正、负极．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    根据古文《论衡?是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上．

    （1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该磁体的　　（N/S）极．
    （2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南．如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的　　（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A 端．
    （3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南．将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和盘子之间的　　力影响了实验效果．
    （4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示．闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H为电源的　　极．
    （5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭．一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更　　（轻/重），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论．

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