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【题目】如图所示,用动滑轮匀速提升一个重为0.5N的钩码,物体在10s内匀速升高1m,拉绳的力F为0.4N,不计绳重和摩擦,则该动滑轮的机械效率为 , 对绳子拉力做功的功率为W,动滑轮重为N,该滑轮组提升物体的越重,机械效率越(填“高”或“低”).

【答案】62.5%;0.08;0.3;高
【解析】解:有用功为:W=Gh=0.5N×1m=0.5J; 绳端移动的距离:s=2h=2×1m=2m,
总功为:W=Fs=0.4N×2m=0.8J;
滑轮组的机械效率为:η= ×100%= ×100%=62.5%;
绳子拉力做功的功率为:P= = =0.08W;
不计绳重和摩擦,由F= (G+G)可知,动滑轮的重力:G=2F﹣G=2×0.4N﹣0.5N=0.3N;
由于滑轮组的机械效率:η= =
使用同一滑轮组提升物体时,产生的额外功相同,当提升的物体重力增大时,有用功增多,有用功在总功中中所占的比例增大,滑轮组的机械效率增大.
所以答案是:62.5%;0.08;0.3;高.
【考点精析】解答此题的关键在于理解滑轮(组)的机械效率的相关知识,掌握关于滑轮组机械效率的计算:W有用 = G·h;W总 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W总 (2)η= W有用 / W总 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF),以及对功率的计算与测量的理解,了解功率的计算: P = W/tW 表示功,单位是焦(J). t表示时间 ,单位是秒(s) P表示功率,单位是瓦特(W)1 W= 1 J/s.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明设计如图甲所示电路测定小灯泡的功率,被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω左右,有如下器材:电源(电压为6V)、电流表、电压表、滑动变阻器R(50Ω 1A)、开关、导线.
(1)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图甲(2)所示,则接下来的操作是
(2)请你在图甲(1)中补上两根导线,将电路连接完整.
(3)正确操作后,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为
(4)做完此实验后,小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx的阻值,与其他同学讨论后,她通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种方案(如图丙),在A、B两种方案中,方案可以让测量结果更准确,理由是 . (电表为理想电表)

U/V

3.0

2.5

2.0

1.8

1.5

1.3

I/A

0.20

0.30

0.40

0.44

0.50

0.54


(5)某小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据,记录如表,请根据表中给出的数据,判断他们实验时的电路可能是图中的哪一个

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小组同学分别测出了甲、乙、丙电动小车做直线运动的路程时间,并依据数据做出了相应的路程﹣﹣时间图象,如图所示.观察甲、乙、丙车的图象,回答下列问题:

(1)观察分析图C丙车图象可知,丙车在AB段处于 状态(选填“运动”或“静止”).

(2)观察分析甲、乙、丙车运动图象,在前5秒钟内 车运动的较快,它的速度是 m/s.

(3)观察分析甲或乙车运动图象,都是过原点的倾斜直线,由这个特点可以得的初步结论是甲或乙车作匀速直线运动,理由

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【题目】如图所示,是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置和操作图,乙图中在B点悬挂3个相同的钩码,关于此实验下列说法正确的是(
A.若实验前杠杆如图甲所示,则需要将杠杆的平衡螺母向左调节,才能使杠杆水平平衡
B.在乙图中只在A点用弹簧测力计拉杠杆使杠杆水平平衡,则此时杠杆可能是费力杠杆
C.在乙图中若只在D点挂3个相同的钩码,也可以让杠杆水平平衡
D.在乙图中为了保持杠杆在水平位置平衡,在D点施加力的方向由①位置到②位置的过程中,所需施加的拉力大小不变

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【题目】如图所示是探究光的反射规律的情景.

(1)将平面镜M水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上,硬纸板由A、B两部分组成,可沿接缝ON折叠.为了在白色硬纸板上显示出入射光线和反射光线,正确的操作是:______,从硬纸板上读出入射角和反射角的大小.

(2)改变入射光的方向,多测几组入射角和反射角.这样做的目的是______.得到的结论是______

(3)以法线ON为轴,将硬纸板的B面向后旋转,这时在B面上不能观察到反射光.由此可知:入射光线、反射光线和法线______(选填不在)同一平面内.

(4)平面镜的应用之一是改变光路.请写出一个实例______

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【题目】某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究.他们从发现到提出问题,做出猜想和假设,设计实验,通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据,发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视.在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强每个公民控制噪声的环保意识.控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:①将噪声严重的工厂迁出市区;②未装消音设备的机车不得驶入市区;③在市区内不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭;④积极搞好城市绿化;⑤采用多孔建筑材料加强隔音;⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等.

(1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证,可以得出减弱噪声的三条途径:其中_________是在声源处减弱噪声,_________是在传播过程中减弱噪声,_________是在人耳处减弱噪声(填序号).

(2)如图所示的设备反映了声音的什么特征?_____________.显示数字的单位是什么?__________________.

(3)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你向学校提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议:

___________________________________________________________.

___________________________________________________________.

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【题目】以下是显微镜和望远镜原理示意图,下面是关于它们的二次成像的说法:显微镜先成放大的实像,再成放大的虚像;显微镜先成缩小的实像,再成放大的虚像;望远镜先成放大的实像,再成放大的虚像;望远镜先成缩小的实像,再成放大的虚像.上述说法中正确的是(  )

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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【题目】水平台上放有两个完全相同的烧杯,分别盛有甲、乙两种液体.将质量相等、体积不等的正方体物块M、N分别放入两杯中,静止时如图所示,液面刚好相平.则(
A.M受到的浮力大于N受到的浮力
B.M的密度小于N的密度
C.甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强
D.若将N也放入甲液体中静止时,N沉在杯底

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【题目】在《长度和时间的测量》实验中:

[实验目的]

认识测量长度和时间的常用工具;

会选用并会使用合适的测量工具正确测量长度和时间;

学会正确记录实验数据,会初步统计分析实验数据.

[实验步骤]

长度的测量

拿到刻度尺后,首先观察它的刻度是否磨损、________、分度尺和单位;

测量时,零刻度线要对准被测物体的起始端,尺的位置要________紧贴被测物体;

读数时,视线要________刻度尺.

如图所示,圆筒的直径________

时间的测量

如图所示,此时的时间为________________

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