Question

12．如图，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动，这说明声音是由物体的振动产生的．突然小明看到小纸片跳得更高了，此时他听到的声音的响度（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生了改变．上课时如果教室外面太吵，可以把门窗关上，这是在传播过程中减弱噪声；地震时很少有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是动物可以听到地震时产生的次声波，而人却听不到的缘故．

Answer 1

分析 （1）声音是由物体的振动产生的；
（2）响度的大小与振幅及距发声体的远近有关；
（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（4）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的，但有些动物是能听到次声波的．

解答 解：（1）扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动，说明纸盒在振动，将纸盒的振动转化为纸片的跳动，运用了转换法，实验证明声音是由物体的振动产生的；
（2）小纸片跳得更高，说明纸盒的振幅变大，声音的响度随振幅的增大而增大，此时他听到的声音的响度增大；
（3）教室外面太吵，把门窗关上，这是在传播过程中减弱噪声；
（4）在发生一些海啸、地震等大型的自然灾害中，伴有一些次声波，这些是人听不到的，动物是可以听到的．
故答案为：振动；响度；传播过程中；次．

点评 本题主要考查学生对声音产生、音调、响度和音色的区分、防治噪声的途径以及次声波的了解和掌握，具有一定的综合性，但是比较简单．