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【题目】在“探究杠杆平衡条件的实验”中。

(1)如图甲所示,要使杠杆水平平衡,则应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)端调节,本实验中,调节杠杆在水平位置平衡主要目的是_____

(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂2个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在C点挂_____个相同的钩码或者在C点作用一个向_____(选填“上”或“下”)的力。完成这次实验后,小明便得出了杠杆的平衡条件。同学们认为他这样实验归纳,得出结论不合理,理由是_____

(3)小明继续探究:保持A点钩码数量和力臂不变,杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂L1和动力F1的数据,绘制了L1﹣F1的关系图象,如图丙所示。请根据图象推算,当L1为30cm时,F1_____N。

(4)小明发现本实验中,钩码对杠杆的拉力方向都是竖直的,他认为只采用竖直方向的力进行探究存在着不足,请你提出一条实验改进的建议:_____

(5)完成实验后,小明利用杠杆的平衡条件原理来计算杠杆的质量。

①如图所示,若以杠杆上的C位置为支点,在C的右侧挂质量为m的钩码,左右移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡。

②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置D点到C点的距离L1_____点到C点的距离L2

③根据杠杆的平衡条件,可以计算出杠杆的质量m_____(用题目中所给物理量符号表示)。

【答案】 消除杠杆自重的影响,同时便于测量力臂 4 只根据一次实验数据得出的结论有偶然性 0.5 使用测力计沿非竖直的方向作用在杠杆上,使其在水平位置平衡,记下对应的拉力大小和力臂大小 杠杆中 m

【解析】

(1)杠杆不在水平位置,右端向下倾斜,说明杠杆的重心在右端,据此判断平衡螺母的调节方向,调节杠杆在水平位置平衡主要目的是:消除杠杆自重的影响;使杠杆在水平位置平衡,支点到力的作用点的距离就是力臂,便于测量力臂大小;(2)根据杠杆的平衡条件求出需在C点挂几个个钩码;根据重力的方向竖直向下分析;只根据一次实验数据小明便得出了杠杆的平衡条件,结论有偶然性;(3)由于保持A点钩码数量和力臂不变,根据F1L1=F2L2,可知F2L2为一定值,由图丙知求出这个不变的值求了当L130cmF1大小;(4)可使用测力计沿非竖直的方向作用在杠杆上,使其在水平位置平衡,记下对应的拉力大小和力臂大小;(5)②根据杠杆的平衡条件结合如图所示和已知条件,要求出杠杆的质量,只要求出杠杆重心到支点的距离即可。根据杠杆的平衡条件,F1L1=F2L2可得杠杆的质量表达式。

(1)图中右端向下倾斜,说明杠杆的重心在右端,应向左调节平衡螺母,使杠杆水平平衡;调节杠杆在水平位置平衡主要目的是:消除杠杆自重的影响,同时便于测量力臂;(2)设一个钩码重为G,一格长为L,在C点挂钩码的个数为n,根据杠杆平衡条件可知:2G×4L=nG×2L,解得n=4,需在C点挂4个钩码;因重力的方向竖直向下,所以也可以在C点作用一个向下的力;完成这次实验后,只根据一次实验数据小明便得出了杠杆的平衡条件,结论有偶然性;(3)由于保持A点钩码数量和力臂不变,即阻力和阻力臂大小不变,根据F1L1=F2L2,可知F2L2为一定值,由图丙知:F1L1=1N×0.15m=3N×0.05m=0.15Nm,则当L130cm时,拉力F1=0.5N;(4)小明认为只采用竖直方向的力进行探究存在着不足,则该实验改进的建议:可使用测力计沿非竖直的方向作用在杠杆上,使其在水平位置平衡,记下对应的拉力大小和力臂大小;

(5)已知钩码的质量m,用刻度尺测出此时钩码悬挂位置D点到C点的距离L1和杠杆中点到C点的距离L2,根据杠杆的平衡条件可得:mgL1=mgL2,则杠杆的质量:mm。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】利用如图所示装置探究“物体的重力势能大小与哪些因素有关”。

将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同,θ1<θ2,已知A球的质量小于B球的质量。

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量 _______选填“有关”或“无关”)。

(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论:高度相同时,质量大的,重力势能_______选填“大”或“小”)。

(3)比较图乙、图丙,观察丙图中B球能将木块C撞得更远。由此可得结论:______相同时,高度越高,重力势越大。

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【题目】小科发现家中电压力锅的铭牌上标有“1100W”字样。他在学习了电能表的相关知识后,想利用家中的电能表来测量电压力锅的实际电功率,看看测出的实际电功率和铭牌上的功率是否相符。

(1)要测量电压力锅的实际电功率,除了家中的电能表,还需要的测量工具是_____

(2)如图是小科家上月初和上月末的电能表的表盘,他家上月消耗的电能为_____度。

(3)小科家同时工作的家用电器总功率不得超过_____W。

(4)测量时,他断开家里其他用电器,只让电压力锅单独工作3min,观察到电能表指示灯闪烁了80次,则电压力锅在这段时间内消耗的电能是_____kWh,该电压力锅的实际电功率是_____W.他发现电压力锅的实际电功率与铭牌上标的功率不相符,导致这一现象的原因可能是_____

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【题目】小明用图中装置提升重为 400N 的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是

A. 物体匀速上升时,人对绳子的拉力为 200 牛

B. 人将绳子拉过 1 米,物体也上升 1 米

C. 两个滑轮均为定滑轮

D. 使用该装置不但能省力,还能省距离

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【题目】如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景。

(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,说明物体间力的作用是

(2)火箭和飞船加速上升过程中,火箭的机械能将 ,以火箭为参照物,飞船是 的(选填“运动”或“静止”)。地面飞控中心和航天员之间的联系是通过 来实现的。

(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过 方式改变物体的内能。

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【题目】小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做探究凸透镜成像规律的实验,记录的部分数据见下表。

(1)实验中所用透镜的焦距为 _________ cm;

(2)上表中实验序号4中像距为 _________ cm;

(3)当烛焰从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向 _________ (选填靠近远离)透镜的方向移动。

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【题目】探究重力与质量的关系的实验中:

(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_______方向调零。

(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_______状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为_______N。

(4)实验小组的小虹同学提出:还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。而同组的小宇同学不赞同,他认为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为_______同学的观点是正确的。

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【题目】利用如图所示的甲、乙两滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则

A. 乙滑轮组做的有用功多

B. 乙滑轮组绳子末端移动的距离较多

C. F1做功的功率大

D. 甲滑轮组的机械效率高

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【题目】图甲为小刚和小强对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想他们找来了量程适合的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料各一块。

(1)要验证他们的猜想首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为:要准确地测量出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小必须用弹簧测力计拉着物体使它沿水平长木板________滑动。

(2)他们通过图乙、丙所示的实验可以得出的结论是在保持________________一定时_____越大滑动摩擦力越大。

(3)小强对小刚说:我只要用丙中的器材再做一次实验就能验证我的猜想。小强的做法是_______重新做一次实验。

(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置实验效果会显著改善。请写出这个改进的好处:____________

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