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11.以下说法中正确的是(  )
A.用吸管吸饮料,是利用了大气压强的作用
B.容器中的水由于受到重力的作用,所以水只对容器的底部产生压强
C.在连通器里,不管有几种液体,只要液体不流动,各容器中的液面一定保持相平
D.大气压强和气球内部压强产生的原因是相同的

分析 (1)用吸管吸饮料,是利用大气压的作用把饮料压入嘴里;
(2)掌握液体和气体产生压强的原因,是作出正确选择的关键.
(3)连通器内的液面相平是有条件的.

解答 解:
A、吸管吸饮料时,吸气时,管内压强减小,饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里,故A正确;
B、容器中盛有水,因为水受到重力作用,对容器底有压力,对容器底有压强,由于水具有流动性,对容器的侧壁也有压强,故B错误;
C、连通器内装有同种液体,液体静止时,液面是相平的.故C错误;
D、大气压强产生的原因是由于空气具有流动性,且受重力的作用,所以大气对各个方向都有压强.而气球内部的压强除了受大气压强的影响外,还会受球膜对内的压强,球膜半径越小,这个压强就越大;故D错误.
故选A.

点评 本题考查了大气压的利用、液体压强的特点、连通器原理等相关知识,属于基础知识的考查,相对比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图,实心物体A、B、C体积相等,都漂浮在同种液体中,则可知它们的密度(  ) 
A.A最大B.B最大C.C最大D.三个一样大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.市六中物理兴趣小组的同学通过实验探究收集了海波和石蜡的熔化数据并绘制了如图所示的图象,则A(A/B)是晶体的熔化图象,其熔化特点是熔化时,继续吸热温度保持不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.完成下面的探究实验:
探究平面镜成像时像与物的关系.
(1)李玲同学进行该实验时,选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M(P、Q两个面都可以作为平面镜使用).
(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物大小关系.
【进行实验与收集证据】:她在桌面上铺一张大纸,竖立一块玻璃板:将蜡烛A放置在玻璃板的前面,点燃蜡烛A,然后将蜡烛B放置在玻璃板后面,如图甲所示,进行实验.
(1)移去蜡烛B,并在其所在位置上方一光屏,则光屏上不能(选填“能”或“不能”)接受到蜡烛A的烛焰的像.
(2)李玲按照图乙中的测量方法,多次改变蜡烛A的位置,认真测量并记录了对应数据:
实验序号1234
物距u╱cm4.25.06.810.0
像距v╱cm3.74.56.39.5
【分析与论证】:根据上述实验数据分析得出:像距小于物距.
【交流与评估】:这个结论与平面镜成像特点不相符,主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离不正确(选填“正确”或“不正确”);根据上面数据推算玻璃板的厚度为0.5cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$,下列说法正确的是(  )
A.导体两端的电压跟导体中的电流成正比
B.导体的电阻与通过导体的电流成反比
C.导体的电阻是导体本身的属性,其阻值等于电压与电流的比值
D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.工人用如图所示的装置将重物提高3m,已知物重为800N,人对绳的拉力为500N.不计绳重及摩擦,求此过程中:
(1)滑轮组中的动滑轮重;
(2)人的拉力所做的功.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图是射箭的情景,请找出一个与射箭情景相关的物理现象,并指出对应的物理知识.(不得与示例重复)
示例:物理现象:射出后的箭能继续飞行;
物理知识:箭具有惯性.
作答:物理现象:射箭时,松手后弓的形变恢复,箭的速度增大;物理知识:弓的弹性势能转化为箭的动能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小凡同学进行实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.在此基础上,小凡同学又进行了如下探索:
(1)小凡在相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体种类有关.
(2)如图1,甲、乙两支相同的温度计,其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花,乙是干燥的.小凡发现空气湿度越小,两支温度计的示数差就越大;空气湿度越大,示数差就越小.于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与空气湿度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下,把相同
温度的水,分别装入两只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如图2中的A和B.实验发现B杯中没有水时,A杯中还残留有一些水.于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快.从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是不正确的,因为开始时两杯中水的多少(多少/表面积/温度)不相同.经过多次实验和精确测量,小凡发现当B杯无水时,A杯中减少的水总和原来B杯中的水相等.由此可知:水蒸发的快慢和水的多少无关(有关/无关).

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