精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图是小明同学研究并联电路电流特点的电路图.当开关S闭合时,电流表A1无示数,电流表A2有示数且不超过量程;如把两灯互换,闭合开关S 后 两电流表均有示数且不超过量程.则该电路中存在的故障是


  1. A.
    L1开路
  2. B.
    L1短路
  3. C.
    L2开路
  4. D.
    L2短路
A
试题分析:由于电流表A1没有示数,说明L1灯没有电流,因此可能L1断路,而电流表A2有示数,说明L2灯不可能断路;两灯互换后,两表均有示数,说明L2灯不可能短路,因为短路后,电源正负极就直接相连,电流表都会满偏甚至烧坏,因此故障发生在L1灯上.
A、L1灯开路后,开始A1没有示数,两灯互换后,A1有示数说明L2没有断路,正好符合题设,故A正确;
B、L1灯短路后,电源正负极就直接相连,两电流表都会满偏,甚至烧坏,因此L1不能短路,故B错;
C、若L2开路,两电流表应该均有示数,不符合题意,故C错;
D、若L2短路,电表A2就直接连接的电源两极,电流表A2会满,偏甚至烧坏,故D错.
故选A.
考点:电路故障
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?丰台区一模)小明同学研究“电流与电阻的关系”,可选用的器材有:电压恒为6V的电源,阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一只,标有“15Ω 1A”的滑动变阻器R0一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若干.小明设计了如图16所示的电路,实验时他依次将6只定值电阻接入电路中a、b间,调节滑动变阻器滑片P并读出电流表A的读数,下表记录的是实验中记录的6组数据.
序号 电阻/Ω 电流/A
1 5 0.3
2 10 0.24
3 15 0.2
4 20 0.18
5 25 0.16
6 30 0.14
(1)小李同学认为由小明的实验结果无法得到正确的结论,实验中需要控制
电阻两端电压不变
电阻两端电压不变

(2)据此,图中的电路图还需要加一个表,请在图中正确位置画出.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某中学的物理老师为培养学生的探索精神和实验操作的能力,要求同学们自己完成研究“电流跟电阻的关系”的实验,下表是小明同学设计的记录实验数据的表格,由表格可知此实验主要由四大步骤组成,小明同学已完成了前三大步骤,实验器材的连接情况如图所示,按设计的实验顺序,现把电路中4Ω的定值电阻取下,再换接上一个1Ω的定值电阻,接下来的实验请你来完成.
    电压U=2V
电阻R(Ω) 10 5 4
电流I(A) 0.2 0.4 0.5
(1)闭合开关S,会观察到:电流表指针偏转
超过量程
超过量程
,电压表示数
小于
小于
2V,应该立即
断开开关
断开开关
,再把
电流表换成0~3A量程
电流表换成0~3A量程

(2)再闭合开关S,应该
调节滑动变阻器滑片
调节滑动变阻器滑片
,使电压表示数
等于2V
等于2V

(3)从电流表读数据并把它记录在表格内,根据实验数据得到的结论是
在电压一定时,电流与电阻成反比
在电压一定时,电流与电阻成反比

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计的玻璃泡接触容器底
温度计的玻璃泡接触容器底
; 
②B图中读数的错误是
没有平视或玻璃泡没有与被测物体充分接触.
没有平视或玻璃泡没有与被测物体充分接触.

③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.

(2)小明同学在利用图D所示的装置做水的沸腾实验时,实验过程中为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出二条有效的操作建议:
减少水的质量
减少水的质量

提高水的初温
提高水的初温

(3)如图E中甲乙图中,图
所示是水沸腾时的情况.可以看到沸腾现象是在液体
内部和表面
内部和表面
同时发生.如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是:
水沸腾时吸热,温度不变
水沸腾时吸热,温度不变

(4)为了研究水的沸腾,张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录有关数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①请根据记录的数据在图E中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象.
②从图象可以看出水的沸点是
99
99
℃,你认为原因是:
大气压低于一个标准大气压
大气压低于一个标准大气压

③水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:
水蒸气上升过程中遇冷液化成小水珠
水蒸气上升过程中遇冷液化成小水珠

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明用图1所示的电路,研究“电阻的电流跟两端电压的关系”;精英家教网
(1)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到
 
端;
(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电流表示数为零,电压表示数接近电源电压.则故障原因是:
 

(3)下表是小明同学获取的实验数据,请根据数据在如图2的坐标系上描点并连成光滑的图线.
U(V) 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(4)小明分析图象得到的结论是
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:长方体木块、读数准确的弹簧测力计,一面较光滑一面较粗糙的长木板、钩码若干.同学们提出了以下几种猜测想:
精英家教网
A:摩擦力的大小与物体运动的速度有关;
B:摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关;
C:摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关;
D:摩擦力的大小与压力大小有关.
(1)实验装置的组装如图甲所示,实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,根据
 
可知,此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小明同学设计并记录的实验数据表格:
实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N
1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2
2 一个木块 较光滑 平放 2.2
3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2
小明同学的实验可以验证猜想
 
(选填猜想序号)是
 
(选填“正确”或“错误”)的.
(3)如果他要验证猜想C,他的操作步骤应是:
a、
 

b、
 

(4)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木块之间的摩擦力时,发现读数,其原因是
 
.为了解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案