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    小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关，因此他设计了如下两种实验方案：

    A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示)

    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。上述两种实验方案中：

    （1）A方案是为了探究动能大小与__ __关系，能得出的初步结论是__ __。

    （2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理? __ __，理由是__ __。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省扬州市初二周练物理卷（解析版） 题型：选择题

    小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：

    ①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；

    ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；

    ③经搅拌后，观察到光线又变直．

    小明根据上述现象得出的结果，正确的是（ ）

    A．光的传播需要介质

    B．光只有在水中才沿直线传播

    C．光在海波溶液里不能沿直线传播

    D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省宜城环科园教学联盟初三下学期第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变。

    (1) 如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路。

    (2)小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大。接下来应进行的操作是 (填写字母代号) 。

    A．更换电池或电阻

    B．检查电路是否短路

    C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置

    （3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示。后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动直至电压表示数为 V。 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω.

    （4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。

    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过 判断来电功率的大小。

    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2 亮度的变化，即可得出结论。则小明同学的方案 （选填“合理”或“不合理”），理由： 。

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省宜城环科园教学联盟初三下学期第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    江南特种玻璃厂生产的电控调光玻璃，具有根据光照强度自动调节玻璃透明度的功能。光照增强，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降；光照减弱，施加于玻璃两端的电压升高，玻璃透明度上升。已知光敏电阻Rx的阻值随光照的增强而变小，R0是定值电阻，则下列电路图中符合要求的是 （ ）

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省宜城环科园教学联盟初三下学期第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（ ）

    A． 煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大

    B． 炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加

    C． 蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟

    D． 拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省无锡市实验学校初三下学期第一次月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示的电路，电源电压为U且保持不变。现有阻值分别为R、2R的定值电阻，最大阻值分别为4R、10R的滑动变阻器，请选择定值电阻、变阻器各一个分别替换R1、R2，能使在移动变阻器滑片P的过程中，电流表示数的变化量最大，则选择的定值电阻和变阻器的组合是__ __，且电流表示数的变化量的最大值为__ __。

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省无锡市实验学校初三下学期第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    在探究凸透镜成像规律的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图5甲所示A、O、B位置时，在光屏上C处会得到清晰的像，则该像是一个倒立、__ __的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”）。当蜡烛燃烧一段时间后，则烛焰的像可能在光屏上__ __（选填“C”、“D”或“E”）处。在光屏上获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图5乙所示)，观察到光屏上的像变模糊了，为了要使光屏上成清晰的像，应该将光屏适当向__ __移(选填“左”或“右”)。

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省台东市初三下学期第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝。

    （1）为确保实验的准确性，水和煤油的 和初温必须相等。闭合开关后，经过一段时间发现 (选填“A”或“B”)瓶中的温度计的示数升高快，这是因为水的比热容较大的缘故。若电热丝产生的热量完全被水和煤油吸收，在这段时间内，水和煤油吸收的热量 （选填“相等”或“不相等”）。

    （2）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热。小红猜想：发热不同是因为通过电热丝和导线的电流不同。小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同。其他同学立刻判断小红的猜想是错误的，原因是 。

    （3）接着，兴趣小组探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，现有如下器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等。要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：① ；② 。

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    科目：初中物理 来源：2016届福建省初三上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    如右图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，当小华将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断（ ）。

    A．灯L1短路 B.灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路

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