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9.寒冷的天气里人们呼出了“白气”,不久又看不见了,这一过程先后发生的两种物态变化依次是先液化后汽化.

分析 物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.

解答 解:
寒冷的冬天,人通过呼吸呼出的水蒸气遇冷发生液化现象,变成小水珠形成白气;不久“白气”又看不见了,是因为小水珠又变成了水蒸气发生了汽化现象.
故答案为:液化;汽化.

点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小强在测滑轮组的机械效率时,记录了如下的实验数据:(不计绳重和摩擦)
(1)根据下表的数据可以计算出有用功为0.2J;滑轮组的机械效率为80%;
滑轮组组成钩码重G/N钩码升高的
高度h/m
动滑轮重G/N绳子自由端移动
距离s/m
一个定滑轮
一个动滑轮
20.10.50.2
(2)请帮助小强画出该滑轮组的绕线方式;
(3)当动滑轮重为2N时,使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力;
(4)物体重G开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象是C

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音.这里的“高”、“低”是指声音的(  )
A.振幅B.频率C.音调D.响度

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,独轮车车身及车上物品总重力G为300N,作用线如图,O点为车轴.将车把抬起时,O点是支点,作用在车把竖直向上的力至少为90N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.观察图中水壶烧开水的情景,两壶中的水均已烧开,判断甲、乙两房间中温度较高的房间是乙.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上,并准备了两个相同的棋子A 和B以及刻度尺、铅笔等,用来探究棋子A在平面镜中成像的特点.
(1)实验操作要解决两个问题:
①如何确定像的位置?
②如何比较物和像的大小来判断像的性质?
(2)实验时,将茶色玻璃板竖直放置在一张方格纸上,在玻璃板前放一个棋子A(如图所示),应透过(选填“透过”或“不透过”)玻璃板来观察这个棋子的像;
(3)为了确定像的位置,将另一个相同的棋子B放到镜后,使它与A的像完全重合,此时棋子B的位置就是棋子A的像的位置.这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法(选填“控制变量法”或“等效替代法”).细心的小芳看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像,出现两个像的原因是茶色玻璃板较厚.
(4)为了研究像和物到镜面距离的关系,应多次改变A(选填“A”或“B”)棋子的位置,重复上面的实验.你会发现两个棋子到镜面的距离相等,两棋子关于镜面对称.
(5)移去棋子B,将白卡片放在棋子B的位置上,观察光屏上的像是否存在.人的眼睛应该直接观察光屏(选填“棋子A处透过玻璃板观察”或“直接观察光屏”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:

(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节A(填A或B)的高度,调节它的高度是为了确保使用外焰加热.
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油升高的温度,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是秒表.
(3)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.
(4)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等.(答出一个即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,在下列光现象中,说法正确的是(  )
A.
日食是光的直线传播形成的
B.
黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C.
雨后彩虹是由于光的反射而形成的
D.
平面镜成正立等大的实像

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示为一物体运动的速度-时间图象,图象分析不正确的是(  )
A.物体在0~3秒内加速运动
B.物体在3~7秒内匀速运动
C.物体在7秒末突然减速
D.在10s内,物体运动的最大速度为30km/h

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