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    4．观察图中水壶烧开水的情景，两壶中的水均已烧开，判断甲、乙两房间中温度较高的房间是乙．

    分析 物质由气态变为液态叫液化，水蒸气液化是发生在温度降低之时，或水蒸气遇冷之时，温度越低，水蒸气液化程度越大．

    解答 解：壶口冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，温度越低，液化现象越明显，图中可看出，甲房间液化程度大，故甲房间温度较低，故乙房间温度较高．
    故答案为：乙．

    点评 明确水蒸气液化是由于遇冷发生的这一关键，可解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列估测与事实不相符的是（　　）
    A．刚从冰箱里拿出的水果的温度约为3℃
    B．洗澡水的温度约为38-40℃
    C．通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为37℃
    D．人的正常体温约为37℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图1所示
     时间/min 01 2 3 4 5 6 7 8 …
    温度/℃91 93 95 97 99 99 99 99 99 …
    （1）图中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B．
    （2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
    （3）从实验数据可以看出水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热观察水是否继续沸腾．
    （4）如图2为水加热过程中出现的水中冒气泡现象，在a、b杯中，水沸腾的是a杯，未到达沸点的是b杯．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）直尺的作用是便于比较像与物的距离关系；
    （2）两段相间的蜡烛是为了比较物与像的大小关系；
    （3）选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是便于确定像的位置．
    （4）选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是使成像更清晰．（选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”）．
    （5）选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中，无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是玻璃板没有竖直．
    （6）某同学实验时发现看到蜡烛A的像不淸晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．
    （7）若选用跳棋代替蜡烛，难以找到像的位罝，该怎么办用手电筒将棋子照亮．
    （8）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（选填“能”或
    “不能”）接收到蜡烛烛焰的像，由此证明平面镜成虚（选填“实”或“虚”）像．
    （9）为了便于观察，该实验最好在较黑暗（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．用煤气灶把2kg、初温为30℃的水烧到80℃，消耗了20g煤气，已知水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），煤气的热值为4.2×107J/kg．
    （1）水吸收的热量为多少J？
    （2）该煤气灶烧水的效率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．寒冷的天气里人们呼出了“白气”，不久又看不见了，这一过程先后发生的两种物态变化依次是先液化后汽化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．“给我一个支点，我就能撬动整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米徳设想的杠杆属于同一类型的是（　　）
    A．
    天平    		B．
    筷子    		C．
    钓鱼竿    		D．
    铡刀

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列四种光现象中，与光的折射无关的是（　　）
    A．斜插入水中的筷子在水下的部分看起来向上弯折了
    B．沙漠上空出现海市蜃楼
    C．雨后的天空出现彩虹
    D．立竿见影

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示装置

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木头，木头在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大；图乙是为了探究动能与速度的关系；
    （2）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；理由是小球和木块不会静止，会永远运动下去；
    （3）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是进行了实验测定，得到的数据如表：
    实验序号小球的质量
    m/g    		小球的速度
    V/cm．s-1    		木块被撞击后运动的距离s/m
    13034
    230616
    36038
    （a）为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较．
    （b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的交通事故更为严重．

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