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【题目】如图所示,闭合电路中的开关S,将滑动变阻器的滑片P向左移动时,两电表的读数变化情况是(

A. 电压表读数变小,电流表读数变小

B. 电压表读数变大,电流表读数变小

C. 电压表读数变大,电流表读数变大

D. 电压表读数变小,电流表读数变大

【答案】D

【解析】

由电路图可知,定值电阻R与滑动变阻器串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,电流表测电路中的电流,

将滑动变阻器的滑片P向左移动时,变阻器接入电路中的电阻变小,电路中的总电阻变小根据可知,电路中的电流变大,即电流表的读数变大,故A、B错误;

定值电阻R的电阻不变,电流变大时,根据可知,定值电阻两端的电压变大,

因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,滑动变阻器两端的电压变小,即电压表的读数变小,故C错误、D正确。

故选D。

练习册系列答案
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【题目】置于水平桌面上的容器,底面积为200cm2,未装水时的质量为0.2kg。容器盛水后水面的高度为15cm,容器对桌面的压强为1.1×103Pa,(已知ρ水=1.0×103kg/m3g10N/kg,忽略容器壁的厚度)。求:

1)水对杯底的压力?________

2)杯子中水的质量?__________

3)根据以上的计算结果判断,此容器的形状类似于如图中的__________图(选“甲”、“乙”或“丙”);此时水对容器两侧壁的合力为_________N

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【题目】小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因素有关.如图所示,他将刻度尺的一端压放在桌面上,尺的另一端伸出桌面,要使刻度尺向下弯曲,施力的方向应________(填“向下”或“向上”);要使刻度尺弯曲的程度大一些,应________(填“增大”或“减小”)作用于A点的力;在力的大小相同的情况下,要使刻度尺弯曲的程度大一些,则力应该作用在刻度尺上的_________(填“A”或“B”)点。通过实验,可知力的作用效果与力的_________有关。

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【题目】如图所示,水平桌面的中央放着一个重为20N的平底鱼缸,容积为6×10-3m3,其底面积为250cm2,鱼缸内装有0.1m深的水,水的质量为5.5kg.(g取10N/kg)求:

(1)鱼缸底部受到水的压力、压强.

(2)鱼缸对桌面产生的压力、压强.

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【题目】如图所示,电源电压恒定,R1的阻值为20Ω,R2的阻值为10Ω.当S闭合,S1、S2断开时,电流表的示数为0.5A.求

(1)电源电压;

(2)通电10s内电路消耗的总电能;

(3)当S、S1、S2都闭合时,电流表的示数变化了0.4A.则R3的阻值是多大?

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【题目】如图甲所示,木块长度是_______cm,如图乙所示,电压表的示数是_______V.用天平测物体质量,当天平再次平衡时,天平右盘内所放砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示,则天平左盘中被测物体质量是_______g。

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【题目】用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝钩码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计.下列说法中错误的是

A. 刻度可以标在牙膏盒上

B. 可以把回形针上端当作指针

C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度

D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同

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【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中,小华的探究装置如图甲所示,他将系于轻质硬纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线末端挂上钩码。通过观察硬纸片在什么条件下会保持运动状态不变来研究二力平衡的条件。

(1)将细线两端各挂一个50g的钩码,松手后纸片保持静止状态,在其中左端钩码下再加挂一个50g的钩码后,纸片向左加速运动,说明力的________对物体平衡有影响。

(2)在细线两端各挂50g的钩码,将硬纸片扭转一下,使纸片的一边与桌面平行,放手后纸片________(选填“能”或“不能”)保持平衡,这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响;

(3)在做这个探究实验时,小阳将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验装置,你认为_____的设计更好一些(选填“小华”或“小阳”),其主要原因是_________

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【题目】在拓展课上,小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景,设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在4秒内将一个重为100牛的物体,沿着水平地面匀速拉动了2米。人的拉力为18牛,物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35倍,不计绳重及机械的摩擦。求:

(1)人的拉力所做的功。

(2)人的拉力做功的功率。

(3)动滑轮受到的重力。

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