Question

【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中，小华的探究装置如图甲所示，他将系于轻质硬纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线末端挂上钩码。通过观察硬纸片在什么条件下会保持运动状态不变来研究二力平衡的条件。

（1）将细线两端各挂一个50g的钩码，松手后纸片保持静止状态，在其中左端钩码下再加挂一个50g的钩码后，纸片向左加速运动，说明力的________对物体平衡有影响。

（2）在细线两端各挂50g的钩码，将硬纸片扭转一下，使纸片的一边与桌面平行，放手后纸片________（选填“能”或“不能”）保持平衡，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响；

（3）在做这个探究实验时，小阳将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验装置，你认为_____的设计更好一些（选填“小华”或“小阳”），其主要原因是_________。

Answer 1

【答案】大小 不能 小华 木块与桌面间有摩擦，对实验探究影响较大

【解析】

（1）通过研究硬纸片的受力情况进行实验．（2）钩码由于重力的作用，会对硬纸片施加一个拉力的作用，左端的钩码对硬纸片施加一个向左的拉力，右端的钩码对硬纸片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（3）硬纸片转过一个角度，硬纸片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；（4）小阳将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果．

（1）纸片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小纸片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力， 由于两端钩码个数相同，因此小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；在其中左端钩码下再加挂一个50g的钩码后，左边的拉力大于右边的拉力，纸片向左加速运动，说明力的大小对物体平衡有影响

（2）硬纸片扭转一下，使纸片的一边与桌面平行，硬纸片两端的拉力就不在一条直线上，放手后纸片不能保持平衡，纸片就会转动，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力不能平衡。

（3）小阳将木块放在水平桌面上，木块与水平桌面间有摩擦，就会影响实验效果(当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡)；小华用小卡片做实验，减少了摩擦力对实验的影响，故小华的设计更好一些。

故答案为：（1）大小；（2）不能；（3）小华；（4）木块与桌面间有摩擦，对实验探究影响较大.