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    20．如图，两根铜导线长度相同，导线A处直径大于B处，则它们的电流关系是IA=IB，电阻关系是RA＜RB．（选填“＜”、“＞”或“=”）

    分析 知道串联电路电流处处相等；根据导体的电阻与导体的长度、材料以及横截面积的关系判断电阻关系．

    解答 解：根据图示可知，它们串联连接，由于串联电路电流处处相等；因此通过它们的电流相等；
    因为A，B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积大于B的横截面积，所以，RA＜RB．
    故答案为：=；＜．

    点评 本题考查串联电路的电流规律和影响影响电阻大小的因素，明确导体的电阻与导体的长度、材料以及横截面积的关系即可判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．做功越快，其功率越大B．机械效率越高做功越快
    C．功率越大做功一定越多D．做功越多机械效率一定越高

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，蓄电池是一种放电后可再充电使用的电池；蓄电池放电时，将化学能转化为电 能，充电时则将电能转化为化学 能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．在下列四个图中，苗咪同学在使用电压表和电流表电路，则正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

    （1）该实验原理是v=$\frac{s}{t}$；
    （2）图中AB段的路程SAB=40 cm，如果测得时问tAB=1.6s．则AB段的平均速度VAB=25cm/s．
    （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度VAB会偏大．
    （4）实验中测得路程AC上的平均速度为V1，路程AB上的平均速度为V2，路程BC上的平均速度为V3．那么，V1、V3的大小关系是v3＞v1＞v2．（选填＞、＜、=）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．小红的妈妈从超市买回一桶“富虹”牌大豆油，瓶上标有“5L”“净含量4.6kg”的字样，则该瓶油的密度为0.92×103kg/m3，合0.92g/cm3，在使用过程中，油的密度不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．请在方框内将实物连接图画成电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．从上海到南京的D412次列车运行时刻表如表所示
    时间上海苏州常州南京
    到站时间--09：5110：3311：45
    发车时间09：1509：5310：35--
    里程/km084300
    （1）求列车由上海驶往南京全程的平均速度为多少？
    （2）该列车长200m，中途以72km/h的速度匀速通过一条长为2km的隧道，则火车完全在隧道中运行的时间是多少秒？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．综合实验活动，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么因素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：

    a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
    b．与树叶间空隙形状有关；
    c．与树叶间空隙大小有关
    （1）根据所学知识，可确定猜想a是不合理（选填“合理”或“不合理”）的； 
    （2）为了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图甲所示，卡片中各孔尺寸相同（约为1cm），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状；
    （3）为验证猜想b，小明让带孔卡片，离地面白纸较近，看到的光斑与卡片中孔的形状相同，然后让带孔卡板远离白纸，到一定距离后，白纸上的光斑又成了圆形，这说明光斑的形状还与孔到白纸的距离有关；
    （4）为验证猜想c，如图乙，让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变．让乙纸板向左运动，使孔径越来越小，当孔径小到一定程度时，发现白纸上的光斑由孔的形状变成圆形．这说明小孔形成的光斑与小孔的形状无关（选填“有关或无关“）
    通过探究，他们初步得到了以下结论，圆形光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关．不管光斑是不是像，他们都是由光的直线传播形成的．

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