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    26、如图所示，是“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
    （1）小明同学做实验时发现烛焰在光屏上的像位置偏高，要想使像成在光屏的中心．若只调节凸透镜，应将凸透镜向
    下
    滑动．（填方向）

    （2）若此透镜的焦距为10cm，如图甲所示，在光屏上得到了清晰的像．请你判断光屏到凸透镜的距离一定大于
    20
     cm，依据此图的原理，人们制成的光学仪器是
    幻灯机（或投影仪）
    ．
    （3）继续将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是
    物距小于（或等于）焦距
    ．
    （4）如图乙所示，实验后，小明将实验装置上的凸透镜取下，观察手指，看到放大的
    正立的虚
    像，如果用此凸透镜观察窗外的物体，小明看到的是
    倒立、缩小
    的实像．
    分析：（1）要解决此题，需要掌握凸透镜成像中各器材的摆放要求，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度．
    要知道凸透镜成倒立的实像．若烛焰的像成在光屏的上方，说明烛焰的位置太靠下，所以烛焰要相对于凸透镜向上移动．
    （2）要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律．知道当物距处于f和2f之间时，成倒立放大的实像，此时像距大于2f．幻灯机或投影仪是根据这个原理制成的．
    （3）要解决此题，需要掌握虚像的概念，知道虚像不是实际光线会聚而成的，不能成在光屏上．同时要知道当物体放在焦点上时，不能成像．
    （4）要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律．知道当物距小于焦距时，成放大、正立的虚像；当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像．
    解答：解：（1）烛焰在光屏上的像位置偏高，由于凸透镜成倒立的实像，所以蜡烛相对于凸透镜偏低，所以可以将蜡烛向上移或将凸透镜向下移．
    故答案为：下．
    （2）透镜的焦距为10cm，由图知，此时凸透镜成的是倒立、放大的实像，所以物距处于f和2f之间，像距大于2f=20cm．
    幻灯机或投影仪就是根据凸透镜成放大、倒立实像的原理制成的．
    故答案为：20；幻灯机（或投影仪）．
    （3）不能在光屏上成像，可能是不能成像，物体放在焦点上，即物距为10cm；或成虚像，物距小于焦距10cm．
    故答案为：物距小于（或等于）焦距．
    （4）小明将实验装置上的凸透镜取下，观察手指，此时物距小于焦距，所以成正立放大的虚像；
    如果用此凸透镜观察窗外的物体，由于物距大于2倍焦距，所以成倒立缩小的实像．
    故答案为：正立的虚；倒立、缩小的．
    点评：此题是探究凸透镜成像的规律，主要考查了学生对倒立实像的理解，即像和物体上下颠倒．同时考查了凸透镜成像的规律及应用．平时在学习过程中要多总结规律性的东西．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：
    蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等．（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节．）
    （1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块
    凹
    透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏
    靠近
    （选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像．
    （2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：
    晶状体较正常人眼更凸 或变厚（或像成在了视网膜之前；或晶状体偏折能力强或对光线的汇聚能力强）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?浦东新区一模）在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图1所示．
    （1）实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的
    深度
    深度
    有关．
    （2）为了验证猜想，他们按图2所示器材来验证（B、C器材底部都可以与A连接组合使用），实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”），这时，他们是在验证
    小民
    小民
    （选填“小红”或“小民”）的猜想．若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?建邺区一模）小明正在进行“视力的矫正”探究活动．
    （1）如图所示，他将一副眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，但是像在屏幕的下方，在不移动蜡烛和光屏的情况下，应将透镜和眼镜同时向
    上
    上
    （选填“上”或“下”）移动．
    （2）若小明将眼镜拿走后，发现要将光屏向透镜方向移动，才能再次在光屏上得到清晰的像，这说明小明探究的是
    近视
    近视
    （近视、远视）眼的成因，他所用的那副眼镜是
    凹
    凹
    （选填“凹”或“凸”）透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?青岛）回顾实维和探究：
    （1）喇叭在“唱歌”时，我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆在
    振动
    振动
    ．
    （2）晓丽研究“平面镜成像特点”时，用玻璃板代替平面镜是为了便于找到
    像
    像
    的位置，这是换元代替法；用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （3）研究“凸透镜成像规律”时，将凸透境正对着太在阳，距透镜15cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则透该凸镜的焦距为
    15
    15
    cm．实验中，将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e、k点，如图所示，则当蜡烛在
    d
    d
    点时在屏上得到的清晰的像最大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是几个焦距不同的凹透镜和凸透镜，现用一个能发出平行光束的光源和一组眼睛模型来探究矫正视力的方法．

    （1）模型中的凸透镜相当于
    晶状体
    晶状体
    ，烧瓶的后壁相当于
    视网膜
    视网膜
    ，烧瓶中的蓝色透明液体相当于人眼中的玻璃体．
    （2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是
    正常
    正常
    眼模型，乙是
    近视
    近视
    眼模型，丙是
    远视
    远视
    眼模型．
    （3）在探究近视眼的矫正过程中，你认为在
    乙
    乙
    模型前加一个
    薄厚（或度数）
    薄厚（或度数）
    合适的
    凹透
    凹透
    镜，能使光束会聚在视网膜上．
    （4）在探究远视眼的矫正过程中，你认为在
    丙
    丙
    模型前加一个
    薄厚（或度数）
    薄厚（或度数）
    合适的
    凸透
    凸透
    镜，能使光束会聚在视网膜上．

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