【题目】在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时,小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,并先后将这两个电磁铁接入电路中,如图所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录如下:
线圈匝数 | 50 | 100 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流表示数/A | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 1.0 | 1.3 | 2.0 |
吸引大头针的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
(1)实验中他们是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,可得出结论: .
(3)分析第1、4次和2、5次的实验记录,可得出结论: .
【答案】(1)吸引大头针的最大数量;
(2)在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强;
(3)在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.
【解析】
试题分析:(1)要知道电磁铁磁性的强弱是看不见的,通过电磁铁吸引大头针的数量可以间接知道电磁铁磁性的强弱,这就是转化的思想.
(2)由前三次实验可以看出:在线圈的匝数相同时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强.
(3)由第1.4次实验数据可以看出:在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.
解:(1)由于电磁铁磁性的强弱无法直观看到,但可以通过电磁铁吸引大头针的数量来反映磁性的强弱.
(2)由第1、2、3次实验的数据分析可知,线圈匝数都是50,随着电流的增大,吸引大头针的数量逐渐增多,所以可以得出线圈匝数一定时,电流越大,磁性越强的结论.
(3)由第1、4(2、5)次实验数据可知,电流是一样的,但线圈匝数越多,吸引大头针的数量越多,说明磁性越强,所以可以得出电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强的结论.
故答案是:(1)吸引大头针的最大数量;
(2)在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强;
(3)在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.
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【题目】如图甲,试电笔中的电阻_____(填”大于”、“等于”或”小于”)人的电阻。乙图中试电笔的使用方法是________(填“正确的”或“错误的”);使用时,手接触到笔尖金属体易造成______(填“单线触电”或“双线触电”).
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【题目】某物理兴趣小组的同学,用煤炉给20kg的水加热,完全燃烧了0.8kg的煤,水温升高了50℃,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),煤的热值约为3×107J/kg。求:
(1)煤完全燃烧放出的热量;
(2)水所吸收的热量;
(3)煤炉烧水时的热效率。
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【题目】在探究“电流和电阻关系”的实验中,请回答.
(1)请按图1电路图,连好图2的实物图(两块表均选用小量程).
(2)滑动变阻器除具有保护电路外,在本实验中还起到的主要作用是 .
(3)将5Ω电阻接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表的示数为3V时,记下电流表的示数.
(4)用10Ω电阻替换5Ω电阻,重新闭合开关,接下来的操作是 .
(5)继续换用不同阻止的电阻,重复上述操作,实验中收集到的数据如表:
电阻/Ω | 5 | 10 | 12 | 15 | 20 |
电流/A | 0.6 | 0.3 | 0.25 | 0.2 | 0.15 |
分析表中数据,得出的实验结论是 .
(6)若用30Ω电阻替换20Ω电阻,收集第6次实验数据,根据表中数据及实验结论分析,收集的电流值应为 A(或近似这个值),但实验中没能收集到这次的电流值,根据图中及实验过程的信息分析,其原因是 (写出一条即可).
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【题目】如图所示,在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中,条形磁铁仍保持静止,在此过程中下列说法正确的是
A. 条形磁铁受到向左的摩擦力 B. 电磁铁左端为S极
C. 条形磁铁所受摩擦力增大 D. 条形磁铁与电磁铁相互吸引
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【题目】如图,已知铝制电缆线每1米长的电阻为0.02欧(导体的材料、横截面积一定时,导全电阻与长度成正比).输电过程中,由于地下电缆某处短路,而导致用户停电。为找到发生短路地点,工人在切断电源的情况下,以4节干电池串联做电源,测得电路电流为0.2安,由此可知,电缆短路处到用户的距离是
A. 1500米 B. 750米 C. 500米 D. 30米
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【题目】2018年4月,某同学参加我市中考物理实验操作考试时,为“测量小灯泡的额定电功率”,实验室备有以下实验器材:额定电压为2.5V的小灯泡、规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表各1个,新干电池4节,导线若干。
(1)图甲是该同学连接好的电路实物图,其中有一根导线连接错误,请在连接错误的导线上打“×” ____。
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移到最_____(填“左”或“右”)端。
(3)经修正后电路连接无误,各元件均完好。闭合开关,移动滑片P使电压表示数为2.5V,小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,电流表的读数为_____A,则小灯泡的额定功率是_____W。
(4)测出小灯泡额定功率后,该同学又把灯泡两端的电压调为额定电压的,发现测得的实际功率不等于其额定功率的,请你帮他分析出现这种现象的原因是_____。
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【题目】物理课上同学们用图装置探究“电热和哪些因素有关”:两个烧杯中水和煤油质量、初温都相等。(电路尚未连接)
(1)实验装置中的错误之处是_____;
(2)温度计的作用是_____;
(3)若想探究“电热和电阻的关系”,则甲、乙两只电热器应该_____联在电路中(选填“串”或“并”),并且阻值_____(选填“相等”或“不相等”)。
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【题目】如图所示是实验室常用的电压表。小鹏同学根据电压表测量电源电压过程中指针发生偏转的现象得出结论:①电压表使用过程中有电流通过。②指针偏转角度越大,流过的电流越大。③指针偏转的方向与电流方向无关。④使用不同的量程测量同一电源电压时指针偏转的角度相同。
(1)你认为小鹏同学得出的结论正确的是___________(写出序号)。
(2)关于小鹏同学的结论,请写出你认为错误的某一条(写出序号)并说出你的依据。
答:___________,依据:____________________________________。
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