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    用手拍桌子，手和桌子之间发生了相互作用，若以手为研究对象，施力物体是（   ）
    A．地球B．手C．桌子D．地面
    B
    手和桌子之间的作用力，施力物体和受力物体分别是手和桌子，若以手为研究对象，施力物体是桌子，选C。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受              作用的缘故

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小红帮爸爸推陷在坑里的汽车但没有推动。他们没有推动汽车的原因是他们的推力________(选填“大于”、“小于”或“等于”)箱子受到的阻力，在此过程中他们___________（选填“做功了”或“没做功”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了   压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了________摩擦。（填“增大”或“减小”）
    关门时发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同。这说明力的作用效果和其作用的位置有关，这个位置物理学中称为   。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于力，下列叙述正确的是（   ）
    A．一个物体也能产生力的作用
    B．物体间只有直接接触，才有力的作用
    C．一个物体受到另一个物体力的作用时
    D．物体间力的作用是相互的

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的事例中，属于减小摩擦的是
    A．在机器的转动部位安装轴承
    B．写字时适当用力使笔尖压紧纸面
    C．跑步时穿橡胶底的运动鞋
    D．打网球时用手握紧球拍柄

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    图8所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是  【   】　

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在图所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    根据题目要求作图。
    （1）如图，质量为m＝５kg的小球正沿斜面滚下来，请你画出小球所受重力的示意图。

    （2）如图，悬挂的小球处于静止状态，画出它的受力示意图。

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