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    11．探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时；

    （1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力变大（选“变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是木块没有做匀速直线运动．
    （3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （4）小明又添一块玻璃板，斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．
    实验序号“路面”材料小车运动的路程（cm）
    1玻璃110
    2木板70
    3毛巾40
    三次实验中，小车在粗糙木板表面上停止的最快，为了推理得出牛顿第一定律，实验顺序应调整为3、2、1（填实验序号）．
    （5）为了“探究小车的动能与哪些因素有关”，小明选取同一个路面，并将小木块放在A处，小木块的作用是反映小车动能的大小．让小车从斜面不同高处由静止滑下，是为了探究小车到达水平面时动能的大小与速度的关系；实验中为了保证质量不变，应始终使用同一个小车；实验表明，质量相同时，小车的速度越大，动能越大．

    分析 （1）静止或匀速直线运动状态都属于平衡状态，物体受力平衡；
    （2）在测滑动摩擦力时，应拉动物体做匀速直线运动；
    （3）掌握控制变量法，比较甲、丙两次实控制的量和改变的量，得出影响摩擦力大小的因素；
    （4）根据表格中数据进行比较，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长，停下来的越慢；
    （5）将小木块被推动距离的远近来反映小车动能的大小，采用的是转换法；让小车从斜面不同高处由静止滑下，改变的是小车的运动速度．
    为保证质量相同，需使用同一个小车．

    解答 解：（1）虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；
    （2）木块未做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力不相等；
    （3）甲、丙两次实验，压力大小相等，丙的接触面粗糙程度大于甲的接触面粗糙程度，拉力大于甲的拉力，说明丙的摩擦力大于甲的摩擦力，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    （4）由表格中数据可知，“路面”材料越光滑，小车运动的距离越远，停下来的越慢，所以三次实验中，小车在粗糙木板表面上停止的最快；
    为了推理得出牛顿第一定律，“路面”材料应该越来越光滑，所以实验顺序应调整为3、2、1；
    （5）实验中将采用的是转换法，用小木块被推动距离的远近来反映小车动能的大小；
    实验中让小车从斜面不同高处由静止滑下，改变的是小车的运动速度，是为了探究小车动能大小和运动速度的关系．
    使用同一个小车，为了保证质量不变，实验表明，质量相同时，小车的速度越大，动能越大．
    故答案为：（1）变大；（2）木块没有做匀速直线运动；（3）接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）粗糙木板； 3、2、1；（5）反映小车动能的大小； 速度；质量；大．

    点评 此题是探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验，考查了影响滑动摩擦力大小的因素及斜面的效率与倾斜程度之间的关系，注意控制变量法和二力平衡条件在题目中的应用，其中（1）只要木块静止，摩擦力就等于拉力，此处很容易出错，平时在学习中应注意这点．

    练习册系列答案
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    （3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将甲、丙两个图比较，其中甲图中木块被推动的距离较远．
    （4）若用本实验来研究超载安全隐患时，需要控制的变量是速度相同，实验时应选择甲、乙两个图所示实验进行比较．

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