小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中,当B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是
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A. 保持变阻器滑片不动 B. 将变阻器滑片适当向左移动
C. 适当增加电池的节数 D. 将变阻器滑片适当向右移动
科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:19.3“安全用电”能力提升练习题 题型:综合题
阅读材料,回答材料后的问题 高压电线下打手机安全吗
青岛某建筑工地的一名男子在高压线下接电话时手机突然爆炸,造成身体烧伤面积达70%.事后工友们猜测是因为靠近高压电线接电话导致了惨剧的发生.这条消息引发人们的猜想:
猜测1:可能是拿着手机的时候,靠高压线太近,导致触电.
猜测2:可能是手机的电磁波,让人头顶的空气产生电离能
力,给高压电建了个“绿色通道”,导致触电.
阅读完下面的资料,你就能判断上面的猜想是否正确了.
①我国《电力安全工作规程》给出了操作人员与通电高压交流线路的安全距离,高压架空线路规范《110KV﹣500KV高压架空线路设计技术规程》则对国内高压线路架设的实际距离做出了限值要求.详见下表:
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②通电的高压交流线会在周围产生低频的变化电场和磁场,暴露在这个电场和磁场中的导体会感应出电压.但因为架空高压线有一定高度,人体作为一个导体,长度有限,实际感应出的电压等级往往很低,在人体能承受的安全范围内.
③手机在使用的时候会向外发送无线电波.手机信号使用的无线电波频率为1GHz、2GHz左右,而高压电线产生的电场和磁场的频率是50~60Hz,两者相距很大,手机的天线不具备接收高压电辐射出的能量的能力.
④一般来说,电磁波的频率越高,电离作用就越强.频率很高的宇宙射线(1020Hz左右或更高)对空气有很强的电离作用,1015Hz左右的太阳紫外线也可以使空气电离产生臭氧.相比之下,手机无线电波的频率(1GHz~2GHz)太低了,在电离空气方面,它连个打酱油的都算不上.
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(1)根据文中资料,请你判断_______
A. 猜测1正确 B. 猜测2正确 C. 猜测都正确 D. 手机爆炸与高压电线无关
(2)安全用电的原则是,不接触低压带电体,不________高压带电体.
(3)对于比较长、比较大的金属导体,如图所示,在经过如图高压电线下时会感应出较大电压而带电,请你想出比较可行的办法避免人触电________.
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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第五章 人与机械 第1节杠杆 同步练习题 题型:填空题
开瓶时使用的开瓶器(图a),可以简化成不计重力的省力杠杆(图b),O为支点.若动力F1和阻力F2.都与杠杆垂直,且AO=6cm,BO=1cm,F1=25N,则F2= N.
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:17.1“电流与电压和电阻的关系”能力测评练习题 题型:实验题
小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻。
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(1)请按图甲所示的电路,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接图补充完整;_______
(2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变。原因是:________ ;
(3)排除故障后,重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使________ _的示数不变(选填“电压表”或“电流表”)。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图丙;
(4)由图丙可知,定值电阻R两端的电压是________ V;
(5)由图丙可我们可得到结论:________ 。
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:17.1“电流与电压和电阻的关系”能力测评练习题 题型:实验题
在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),导线若干.
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1.请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择).
(______)
2.小李实验时,在a、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向______(选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是:________
3.小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是 ________ .他这样选择的理由是:________
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:17.1“电流与电压和电阻的关系”能力测评练习题 题型:单选题
对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验,说法不正确的是
A. 它们都是采用控制变量的研究方法
B. 它们的实验电路图在教科书中是相同的
C. 前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电阻的关系
D. 后者多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册17.1“电流与电压和电阻的关系”知识综合试卷 题型:实验题
小文和小明想要研究“导体中的电流跟导体的电阻的关系”.
(1)请你结合图甲所示电路连接图乙的实物图(导线不允许交叉)_____.
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(2)实验中应注意养成良好实验习惯.在连接电路时,我们需保持开关_______,滑动变阻器___.
(3)在研究电流跟电阻的关系时,小聪同学将5Ω拆下后换上10Ω的电阻,接下来的操作是:_____.
(4)实验数据如表:
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通过分析表格中的数据可得电流跟电阻的关系是:________.
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册17.1“电流与电压和电阻的关系”知识综合试卷 题型:单选题
如图,在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中,当我们将电阻由5Ω换成10Ω后,接下来的操作正确的是
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A. 将变阻器滑片P向左移动,保持电压表示数不变
B. 将变阻器滑片P向右移动,保持电流表示数不变
C. 将变阻器滑片P向右移动,保持电压表示数不变
D. 将变阻器滑片P向左移动,保持电流表示数不变
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科目:初中物理 来源:北师大版2018-2019学年八年级物理上册第四章声现象章节测试卷 题型:填空题
声音具有三个显著的特性,分别是________、________和________.
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