【题目】如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,每个钩码2N。(绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计):
(1)实验时要竖直向上_______缓慢拉动弹簧测力计。
(2)弹簧测力计的示数如图中所示,动滑轮的重力是______N。
(3)取下2个钩码,再做实验,此时滑轮组的机械效率将_______(选填“升高”、“降低”或“不变”)。
【答案】匀速 1.2 降低
【解析】
(1)实验中要竖直向上匀速缓慢使钩码升高;
(2)从图中得到弹簧测力计的示数,根据拉力和重力的关系得到动滑轮的重力;
(3)不计摩擦及绳重,额外功为克服动滑轮重做的功,根据机械效率的公式分析取下2个钩码后,滑轮组的机械效率的变化。
(1)实验中要竖直向上匀速缓慢拉动弹簧测力计,测力计示数稳定便于读数;
(2)由图得到测力计分度值为0.2N,弹好测力计的示数为2.4N,不计摩擦及绳重,绳子的有效段数为3,动滑轮的重力:G动=3F-G物=3×2.4N-3×2N=1.2N;
(3)不计摩擦及绳重,额外功为克服动滑轮重做的功,滑轮组的机械效率: ,取下2个钩码,提升物体的重力G变小,动滑轮重G动不变,所以滑轮组的机械效率降低。
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【题目】如图所示电路中,电源电压U=4.5V,且保持不变,定值电阻R1=5Ω,滑动变阻器R2的规格为“15Ω,0.5A”,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V,为保护电路元件,R2接入电路的阻值范围是_____
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【题目】在探究凸透镜成像规律的实验中,三班学生在老师的要求下,全班分成7个小组,使用焦距都是10cm的凸透镜做实验。最后,老师将各组实验的结果画在下图中。图中1和 1′、2和2′、7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置。请你根据实验的要求和图中的信息回答下列问题:
(1)实验时,光具座水平放置,位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于____;
(2)从_____两组可以看出,当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时,所成的像是倒立的、_____的实像;
(3)由图可知成实像时,当物体远离凸透镜,则像要________凸透镜(填“远离”或“靠近”),且像的大小变____ (填“大”或“小”)。
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【题目】为了比较A、B两种液体比热容的大小,某实验小组做了如图甲所示的实验,在两个相同的试管中,分别装入A、B两种液体,将两个试管放入盛有水的同一烧杯中,用酒精灯加热.按要求回答下列问题:
(1)加热相同的时间,是为了使A、B液体吸收的热量_____(选填“相同”或“不相同”).
(2)根据记录数据画出A、B液体的温度随加热时间变化的图象如图乙所示,这表明液体_____(选填“A”或“B”)的比热容较大.
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【题目】如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面,再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,这个位置就是像的位置,在白纸上记下A和B的位置。移动点燃的蜡烛,重复做多次实验。
(1)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择_________ mm厚的玻璃板做实验较合适。实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像和物体的__________的关系。
(2)通过对实验现象和数据的分析得出结论:平面镜所成的像与物体关于镜面_______。
(3)移去蜡烛B,在其位置上竖立光屏,在光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。
(4)实验过程中同学们体会到:用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰,但能透过玻璃板观察到蜡烛___________(填“A”或“B”),便于确定像的位置,这是本实验成功的关键。
(5)在探究实验的过程中,若把蜡烛A放在距玻璃板30 cm处,蜡烛A在玻璃板中所成的像到玻璃板的距离是______cm;当蜡烛A远离玻璃板时,它的像的大小将______(填“变大”“变小”或“不变”)。
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【题目】某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度(T)随时间(t)变化的图象(如图)。
(1)根据图象,给水和煤油加热相同的时间,水和煤油吸收的热量_____(填“水比较多”“煤油比较多”或“一样多”);要使水和煤油升高相同的温度,应给_____加热更长的时间,这说明_____的吸热能力强些;从开始加热到第6分钟,水的比热容_________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)已知水的比热容是4.2×103 J/(kg℃),则煤油的比热容是_________J/(kg℃)。
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【题目】小强在实验室里看到两个较小的大小不等的长方体金属块,老师说其中一块是铝(ρ甲=2.7g/cm3),一块是合金(ρ乙=4g/cm3),小强想利用如图中的器材来区别哪块是铝,哪块是合金(实验室有水),其中不能达到目的的选项是
A.B.
C.D.
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【题目】小王是个爱思考、爱动手的孩子。刚学习了密度的知识,就在路边捡了一块内部是多孔蜂窝状结构的石块,利用电子秤、溢水杯、量杯等做了相关探究。如图,是他做的部分探究记录:装满水的溢水杯的总质量是500g,将石块缓慢浸没在装满水的溢水杯中,并用量杯接住溢出的水。石块放入足够长时间后,若溢水杯中水面刚好与溢水口相平,此时溢水杯的总质量是675g,量杯中溢出水的体积是75mL:再把石块从溢水杯中取出(不计取出时带走的水),测得溢水杯的总质量是400g,请你帮他计算(若石块吸水后体积不变,ρ水=1×10kg/m3)。
(1)石块放入溢水杯后溢出水的质量是多少g?
(2)石块吸入水的质量是多少g?
(3)石块的密度是多少g/cm3?
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【题目】如是小明在“探究平面镜成像的特点“的实验装置。
(1)你认为本实验小明应选择较________(选填“厚”或“薄”)的玻璃板来完成实验。
(2)在玻璃板前面放支点燃的蜡烛A再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B,竖立在玻璃板后面并移动,直到与蜡烛A的像完全重合,这样做是为了比较像与物的_______关系。
(3)移去蜡烛B,在其原位置上放置一块白屏,白屏上________(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。
(4)小明第一次将蜡烛A置于玻璃前5cm,第二次将A向远离玻璃板的方向移动3cm,再次放置B直到与蜡烛A的像完全重合,则A与B的间距为________cm。
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