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    4．电现象中有三个同学们非常熟悉的实验：
    a、探究电流与电压的关系；
    b、伏安法测电阻；
    c、伏安法测电功率．
    这三个实验均要用到滑动变阻器，并多次测量电压和电流值．但滑动变阻器的作用以及对测量数据的处理方式并不相同．下列说法正确的是（　　）
    A．a实验是为了多次测量求平均值来减小误差，滑动变阻器的作用主要是保护电路
    B．b实验是为了多次测量寻找普遍规律，滑动变阻器的作用主要是改变电阻两端的电压
    C．c实验是为了比较实际功率与额定功率，滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压
    D．三个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差，滑动变阻器是为了控制电压一定

    分析 对每个实验进行分析，明确其实验目的，从而确定对测量数据处理方式不同的原因．

    解答 解：
    A、a探究电流与电压的关系，需要保持电阻一定，总结电压变化对电流的影响，多次测量电压和电流的目的是寻找普遍规律，避免结论的偶然性，A说法错误；
    B、b伏安法测电阻，需要多次测量电压和电流，得到不同电压下的电阻值，取平均值作为测量结果，目的是求平均值，减小误差，B说法错误；
    C、c伏安法测电功率，需要比较实际电压等于额定电压和不等于额定电压时灯泡的亮度以及实际功率与额定功率的区别，滑动变阻器的作用是改变灯泡两端的电压，C说法正确．
    D、由以上分析可知，ABD错误，C正确．
    故选C．

    点评 对于同一个物理实验，一般都要求做多次（至少为3次），但目的却不同：有的为减小误差，有的为寻找普遍规律，有的是不同条件相互比较．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，MN是水平放置的平面镜，P为一竖直挡板．它的左侧有一发光点S，试作图表示人在挡板右侧可观察到S的像的范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．图中是一位小朋友正在打量玻璃幕墙中的自己的一幅照片．下列说法正确的是（　　）
    A．小朋友能看到自己是利用了光的反射
    B．小朋友在左侧，右侧为他在玻璃幕墙中的像
    C．小朋友不可能在玻璃幕墙中看到自己的后脑勺，故照片一定是合成的
    D．照相机不可能拍到小朋友在玻璃幕墙中的虚像，故照片一定是合成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小红同学在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时：
    （1）由表格中的数据，你认为本次实验小红应选用测温物质为水银的温度计．
    测温物质凝固点/℃沸点/℃
    水银-39357
    酒精-11778
    （2）如图甲所示，小红实验时虽然也是蛮拼的，但操作还是存在几个错误，请指出其中一个错误：温度计玻璃泡碰到烧杯底部（或在读数时俯视或酒精灯的外焰未放在杯底的正下方）．
    （3）除了图甲中所示的器材外，实验时还需要一个重要的测量仪器是秒表．

    （4）当水温升到90℃时，小红同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
     时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
     温度/℃ 90 92  96 97 98 99 99 9799 
    ①若计时第2分钟时，温度计的示数如图乙所示，则此时水的温度是94℃．
    ②由于粗心大意，实验时小红记错了一个实验数据，你认为错误的数据是97℃，你这样判断的理论依据是水在沸腾过程中，吸热但温度保持不变．
    ③根据记录的数据在丙图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象．
    ④根据图象可知水沸腾时的温度为99℃，说明此时当地的大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压．
    ⑤实验中收集多组数据的目的是为了B（填序号）．
    A．减小实验误差      B．得到可靠的结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示是宇航员王亚平在太空中的天宫一号内做的部分实验．将单摆小球拉到一定高度后放手，小球并没有像在地球上那样来回的摆动，而是在放手时的高度上呈悬浮静止状态（如图甲）．这是因为小球在太空中处于“失重”状态，在不受力的情况下小球无法做单摆运动，这可以用牛顿第一运动定律来佐证，此时小球有（选填“有”或“没有”）质量．给单摆小球施加一个力后，小球开始做圆周运动（如图乙），此时小球的运动方向不断改变，这说明力可以改变物体的运动状态．王亚平轻轻碰了一下悬空的聂海胜，聂海胜由于惯性会在舱内继续前进．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明利用如图1甲所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1（20Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．

    （1）请你在图1甲中用笔画线代替导线完成电路连接．
    （2）闭合开关后，若发现灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表指针明显偏转，则电路故障为灯泡断路；
    （3）调节滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图1乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为10Ω，额定功率为0.625W．
    （4）图2为灯泡的相关图象，不正确的是C：

    （5）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图1丙所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明选用的滑动变阻器是R2（选填“R1”、“R2”或“R3”），若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所选定值电阻的阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，为某同学探究通电螺线管磁性强弱的实验图．下列说法中正确的是（　　）
    A．通电螺线管上端为S极
    B．闭合开关，弹簧测力计示数变大
    C．电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小
    D．调换磁铁的N、S极，弹簧测力计示数不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径．小亮利用课余时间制作了一个玩偶（如图）：将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，磁浮玩具的工作原理是同名磁极互相排斥，实现“漂浮”电路中的a点必须连接电源的正极；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上 移动加以调节（填“上”或“下”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示，两个完全相同的烧杯甲、乙放在水平台上，分别装有密度不同的盐水a、b，将两个完全相同的小球分别放入两烧杯中静止时，两杯盐水液面相平，则（　　）
    A．两杯盐水的密度关系ρa＜ρb
    B．盐水对烧杯底部压强关系pa＞pb
    C．小球在两杯盐水中的浮力关系Fa=Fb
    D．若将乙杯中的盐水倒入甲杯中一部分，则甲杯中小球静止时受到的浮力不变

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