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    18．这是小明家1个月的电能表月初和月末的两次示数，则小明家本月耗电60度，即60kW•h，相当于2.16×108J．

    分析 电能表的读数方法：①月末的减去月初的示数，②最后一位是小数，③单位是度（kW•h）．1度=3.6×106J．

    解答 解：
    小明家本月消耗的电能：
    W=1595.7kW•h-1535.7kW•h=60kW•h=60度；
    60kW•h=60×3.6×106J=2.16×108J．
    故答案为：60；60；2.16×108．

    点评 本题是一道关于电能表的计算题，在解题时应认真分析，关键要明白电能表的单位和读数．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，电路中能正确测出通过灯L1的电流的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
    猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金0.50.5
    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
    小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
    小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
    小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
    你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”） 的观点．
    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C （选填“A、B、C、D”） 的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大．
    （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．岳池城区很多小区附近的街道人口处设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．2014年8月8日，成都东站至广安兰渝铁路高南线正式开通营运，对和谐号D5175次列车，广安南站11时09分开，岳池站11时20分到22分开，南充站11时54分到56分开，成都东站13时19分到，若广安南站到成都东站大约有288km，则它在这段路程的平均速度为132.9km/h；当和谐号D5175次列车座位上的乘客突然感觉到站台在向西运动，这是以乘坐的列车或乘客自己为参照物的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．“花香扑鼻”说明分子在不停地做不停地做无规则的运动．湖面上，划船的游客在向后划水时，船向前行，说明物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列现象中，不能说明分子永不停息地做无规则运动的是（　　）
    A．香水瓶打开盖后，满屋充满香味
    B．太阳光下扫地时，能看到尘土飞扬
    C．糖放入水中后，不久，整杯水都变甜了
    D．衣箱里的卫生球不断变小，衣服充满了卫生球味

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示yx图象，它可以表示（　　）
    A．做匀速运动的物体，路程和时间的关系
    B．同种液体，液体压强与深度的关系
    C．某一弹簧，受到的拉力和弹簧长度的关系
    D．电流通过某一导体产生的电热与流经这一导体的电流的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．有人用绿色的玻璃罩着自己家载的绿色盆栽，希望植物能长的更绿，几天后却发现，盆栽一副营养不良的模样．这是因为（　　）
    A．绿色玻璃反射绿光，绿色盆栽植物需要的绿光进不来，无法进行光合作用
    B．绿色玻璃吸收绿光，绿色盆栽需要的绿光吸进不来，无法进行光合作用
    C．绿色玻璃只透过绿光，绿色盆栽其实不需要绿光维持光合作用
    D．绿色玻璃只吸收绿光，绿色盆栽需要绿光维持光合作用

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