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    【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

    (1) 当滑动变阻器的滑片P向____移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越强，电磁铁磁性越强。

    (2) 根据图示情况可知，____(选填“甲”或“乙”)的磁性强。

    (3) 根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的____(选填“N”或“S”)极。

    【答案】左 甲 S

    【解析】

    本题考查影响电磁铁磁性强弱的因素、安培定则相关知识，可据此进行分析判断

    (1)由题意电磁铁吸引大头针个数增加，磁性变强，需要电流变大。根据欧姆定律，可知电阻变小，电流变大，故滑片P向左移动，电阻变小，电流变大；

    (2)由图中看到电磁体甲吸引的大头针个数大于电磁铁乙，可判断甲的磁性强；

    (3)根据安培定则，用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指指向下端，故下端是N极，对应的上端就是S极

    练习册系列答案
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    【题目】小明在探究影响电流通过导体产生热量的因素时，提出了以下猜想：

    A．电流通过导体产生的热量可能与电阻大小有关

    B．电流通过导体产生的热量可能与通电时间长短有关

    C．电流通过导体产生的热量可能与通过的电流大小有关

    小明选用了如下实验器材：两个相同的烧瓶,内装质量相等的煤油,两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，滑动变阻器,两根电阻丝(R1> R2),以及电源、开关、导线等,并设计了如图中实验方案。请回答下列问题

    （1）若要探究猜想A，探究方案中的自变量是_____________

    （2）若要探究猜想C，探究时应控制________和__________不变

    （3）实验时，闭合开关后,通过观察_____________来判断电流产生热量的多少

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    【题目】如图所示电路中，灯泡Ll和L2分别标有“ 3.8V 0.2A ”和“ 3.8V 0.3A ” 的字样，电源电压是3V。闭合开关S，两灯均发光，假如灯丝电阻不受温度的影响，则下列判断正确的是（　　）

    A.灯Ll更亮B.灯Ll的灯丝更粗

    C.灯L2正常发光D.电流表A的示数小于0.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华做“用电流表、电压表测电阻”实验，所需器材齐全且完好，电源电压为1.5伏的整数倍，滑动变阻器有两种规格可选，分别标有“10欧3安”和“20欧2安”字样。小华选择器材正确连接电路，并使滑动变阻器接入电路的电阻最大。闭合电键后，电流表、电压表的示数分别如图所示，他记下第一组数据。接着，小华移动变阻器的滑片，当电压表的指针偏转至最大示数处时，电流表的指针自图位置转过了三小格，他记下第二组数据……

    ①根据小华的两组数据分别计算两次的测量值(结果保留1位小数)。_________

    ②通过计算说明小华所用电源的电压和选择的滑动变阻器规格_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】公元1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温；另一个连接点放在火焰上加热。发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这电路叫“热电偶电路”，如图所示。进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G间的温度差有关。下表给出了通过实验测得的某铂一铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据。

    两接点间的温差/℃

    0

    1

    100

    200

    300

    500

    电路中的电流/10﹣1A

    0.00

    0.01

    0.64

    1.42

    2.29

    4.17

    请根据以上资料数据说明：

    (1) 这样的热电偶实际上是一个电源，它是把____能转化为_____能。

    (2) 在热电偶电路中，产生热电流的条件是：电路是由______(填“相同”或“不同”)材料的导体组成的闭合电路，在两个节点之间存在着_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．

    加热时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    甲的温度/℃

    30

    34

    38

    42

    46

    乙的温度/℃

    10

    18

    26

    34

    42

    （1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱．

    （2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙．

    （3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同.

    物理量物质

    质量(g)

    初始温度(℃)

    加热时间(min)

    最终温度(℃)

    液体甲

    150

    20

    3

    45

    液体乙

    150

    20

    3

    68

    （1）实验中，必须取____( 选填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体

    （2）实验中，用__________ ( 选填“通电时间”或“温度计示数的变化”)间接反映液体吸收热量的多少.

    （3）如表是某次的实验数据，分析可知，__________(选填“甲”或“乙”)液体的吸热能力较强.

    （4）若在甲乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与______的关系.

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    【题目】如图所示的两个集气瓶的容积相等，二氧化氮的密度大于空气。抽开玻璃板一段时间后，可以看到两个集气瓶内的气体混合在一起，颜色变得____。在此过程中，整个气体的内能___，你判断的依据是： ___。

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    【题目】如图所示，表示的是某热机的某个冲程，该热机的铭牌上标有1200r/min，则下列说法正确的是

    A.此冲程是把机械能转化为内能

    B.此冲程靠飞轮转动的动能来完成

    C.每秒钟活塞往复运动20次

    D.每秒钟此热机对外做功20次

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