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小华看到:弹簧受到的拉力越大,它的长度就越长,于是他提出猜想:“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”.为了验证自己的猜想,他设计了如图甲所示的实验,通过逐个加挂钩码,使弹簧受到的拉力F1、F2、F3…逐渐增大,记下每次弹簧的长度L1、L2、L3….其实验数据如下表:
试验次数 1 2 3 4 5 6
拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
弹簧长度L/cm 8 10 12 14 16 18
(1)根据实验数据,在图乙中画出弹簧长度L与拉力F的关系图象.
(2)根据数据分析可知弹簧的原长为
8
8
cm;
(3)分析实验结果,你认为小华的猜想正确吗?答:
不正确
不正确
,请说明理由:
所作的图象不是正比例图象(或长度和拉力的比值不相等)
所作的图象不是正比例图象(或长度和拉力的比值不相等)
分析:(1)看清横、纵坐标轴的含义,根据表中数据描点作图.
(2)根据图象分析图象表达的规律,判断小华的猜想是否正确.
解答:解:(1)根据表中数据先描点后连线.如图所示:

(2)当弹簧受到的拉力为0时,弹簧的长度就是原长,由表或图可见,弹簧原长是8cm;
故答案为:8cm.
(3)由图象可知,纵轴代表弹簧的总长度L,横纵代表弹簧受的拉力F,当F=0N时,L=8cm;弹簧长度L跟拉力F的函数图象不是正比例函数图象,所以小华的猜想不正确.
故答案为:不正确;所作的图象不是正比例图象(或长度和拉力的比值不相等).
点评:此题要求能准确作图,并能根据图象分析规律;还要求记住弹簧测力计的制造原理及正比例函数图象的形状,属于基础性的考查.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小华看到:弹簧受到的拉力越大,它的长度就越长.于是他提出猜想:“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”.
为了验证自己的猜想,他设计了图甲所示的实验.通过逐个加挂钩码,使弹簧受到的拉力F1,F2,F3…逐渐增大,记下每次弹簧的长度L1、L2、L3…,其实验数据如下表:

(1)根据实验数据,在图乙中画出弹簧长度L与拉力F的函数关系图象.
(2)分析实验结果,你认为小华的猜想正确吗?说出你的理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华看到:弹簧受到的拉力越大,它的长度就越长,于是他提出猜想:“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”.为了验证自己的猜想,他设计了如图甲所示的实验,通过逐个加挂钩码,使弹簧受到的拉力F1、F2、F3…逐渐增大,记下每次弹簧的长度L1、L2、L3….其实验数据如下表:
实验次数 1 2 3 4 5 6
拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2.0 2.5
弹簧长度L/cm 6 8 10 12 14 16
(1)根据实验数据,在图乙中画出弹簧长度L与拉力F的关系图象.
(2)根据数据分析可知弹簧的原长为
6
6
cm,
(3)分析实验结果,你认为小华的猜想正确吗?答
不正确
不正确
,请说明理由:
所作的图象不是正比例图象(或长度和拉力的比值不相等)
所作的图象不是正比例图象(或长度和拉力的比值不相等)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小华看到:弹簧受到的拉力越大,它的长度就越长,于是他提出猜想:“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”.为了验证自己的猜想,他设计了如图甲所示的实验,通过逐个加挂钩码,使弹簧受到的拉力F1、F2、F3…逐渐增大,记下每次弹簧的长度L1、L2、L3….其实验数据如下表:
实验次数123456
拉力F/N00.511.52.02.5
弹簧长度L/cm6810121416
(1)根据实验数据,在图乙中画出弹簧长度L与拉力F的关系图象.
(2)根据数据分析可知弹簧的原长为______cm,
(3)分析实验结果,你认为小华的猜想正确吗?答______,请说明理由:______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省泰州市姜堰市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小华看到:弹簧受到的拉力越大,它的长度就越长,于是他提出猜想:“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”.为了验证自己的猜想,他设计了如图甲所示的实验,通过逐个加挂钩码,使弹簧受到的拉力F1、F2、F3…逐渐增大,记下每次弹簧的长度L1、L2、L3….其实验数据如下表:
实验次数123456
拉力F/N0.511.52.02.5
弹簧长度L/cm6810121416
(1)根据实验数据,在图乙中画出弹簧长度L与拉力F的关系图象.
(2)根据数据分析可知弹簧的原长为______cm,
(3)分析实验结果,你认为小华的猜想正确吗?答______,请说明理由:______.

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